Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Развивайся, малыш! Система работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста



Год выпуска: 2014
Автор: О. В. Закревская
Издательство: ГНОМ
Страниц: 88
ISBN: 978-5-91928-837-4
Описание
В пособии предлагается система педагогической помощи детям раннего возраста с отставанием и отклонениями в развитии. Она предусматривает пошаговое обучение ребенка, уровень развития которого соответствует 0-4 годам, независимо от его реального возраста. Система работы включает в себя: развитие слуховых и зрительных ориентировочных реакций, мышления, памяти, понимания речи; формирование предпосылок для развития активной речи, развитие ручной моторики, действий с предметами, орудийной, игровой, конструктивной деятельности. Система индивидуальных коррекционных занятий рассчитана на последовательное использование предложенных заданий, вариативность методов и приемов для достижения поставленной цели, гибкость в подборе материала. Пособие адресовано работникам домов ребенка, родителям, психологам, логопедам и воспитателям детских учреждений.


Похожие книги

  1. В.В. Власов, С.И. Митрохин, А.В. Прошкина, Т.В. Родионов, О.В. Трушина. Задачи и упражнения по математическому анализу и дифференциальным уравнениям. – М.: Интернет-университет информационных технологий, Бином. Лаборатория знаний, 2010. – 376 с.
  2. В.П. Невежин, С.И. Кружилов, Ю.В. Невежин. Исследование операций и принятие решений в экономике. – М.: Форум, 2012. – 400 с.
  3. Г.И. Петров, М.В. Кутеков, И.М. Тененбаум, Л.С. Евсеева. Методы геолого-геофизического обслуживания урановых рудников. – М.: Государственное издательство литературы по атомной науке и технике Государственного комитета Совета Министров СССР по использованию атомной энергии, 1960. – 218 с.
  4. В.В. Крылов, С.А. Буров, И.Е. Галанкина, В.Г. Дашьян. Пункционная аспирация и локальный фибринолиз в хирургии внутричерепных кровоизлияний. – М.: Авторская академия, 2009. – 160 с.
  5. А.Ф. Шепелев, И.А. Печенежская, В.А. Бондаренко. Товароведение и экспертиза стеклянных и керамических товаров. Практикум. – М.: Мини Тайп, 2009. – 32 с.
  6. И.А. Самылина, В.А. Белогурова. Лекарственные растения и пищевые продукты в медицине. Учебное пособие по фармакогнозии. – М.: Ленанд, 2014. – 200 с.
  7. И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа. Для занятий с детьми 6-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 176 с.
  8. И.А. Пономарева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 80 с.
  9. И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа. Для занятий с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 64 с.
  10. И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 48 с.
  11. Э.С. Спиридонов, М.С. Клыков, М.Д. Рукин, Н.П. Григорьев, Т.И. Балалаева, А.В. Смуров. Операционные системы. Учебник. – М.: Либроком, 2015. – 350 с.
  12. Н.И. Цыганкова, О.В. Эрлих. "Я принимаю вызов!" 5 класс. Методические рекомендации для организации занятий курса по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ. – М.: Русское слово - учебник, 2016. – 80 с.
  13. Н.И. Цыганкова, О.В. Эрлих. "Я принимаю вызов". 6 класс. Методические рекомендации для организации занятий курса по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ. – М.: Русское слово - учебник, 2016. – 64 с.
  14. Н.И. Цыганкова, О.В. Эрлих. "Я принимаю вызов!" 8 класс. Методические рекомендации для организации занятий курса по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ. – М.: Русское слово - учебник, 2016. – 88 с.
  15. Н.И. Цыганкова, О.В. Эрлих. Методические рекомендации для организации занятий курса по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ "Я принимаю вызов"! 7 класс. – М.: Русское слово - учебник, 2016. – 72 с.
  16. Н.И. Цыганкова, О.В. Эрлих. "Я принимаю вызов!" 9 класс. Методические рекомендации для организации занятий курса по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ. – М.: Русское слово - учебник, 2016. – 64 с.
  17. Э.С. Спиридонов, М.С. Клыков, М.Д. Рукин, Н.П. Григорьев, Т.И. Балалаева, А.В. Смуров. Операционные системы. Учебник. – М.: Либроком, 2017. – 350 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Коррекционно- педагогическая работа по профилактике нарушений осанки у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Педагогика
Диплом
90 стр.
Пути совершенствования коммерческой работы по оптовым закупкам и продажи товаров
Экономика предприятия
Диплом
80 стр.
Коррекция нарушений осанки в саггитальной и фронтальной плоскостях у детей дошкольного возраста с ЗПР средствами АФК
Педагогика
Диплом
76 стр.
Государственная система профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.
Социальная психология
Диплом
88 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Лиля
ЛИЛЯ доброе утро! Вы получили письмо от мужа отсканированный диплом? Мне нужна рецензия.по пункту 2,2 я вам отправлю материал.он хочет дабавить в списке литер. 2-3 статьи из журналов., и просил доделать таблицы стр 10, стр 16, в целом он очень доволен дипломом, просил даже в эл. виде 2 варианта. СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ. К понедельнику сможете (успеете) сделать?