Игротерапия в психологии. Уроки хорошего поведения с Машей и Мишей. Пособие по дошкольному этикету для педагогов, психологов и родителей Год выпуска: 2015Автор: С. В. ИхсановаИздательство: ФениксСтраниц: 126ISBN: 978-5-222-23993-3Описание Книга представляет собой практико-ориентированное пособие, включающее цикл из 23 занятий, интегрирующих образовательные области: социализация, коммуникация, познание. Занятия направлены на формирование доброжелательности, сглаживание агрессивности, формирование этических норм поведения в социуме через речевые игры, чтение художественных произведений, прослушивание детских музыкальных произведений, просмотр мультфильмов; рассматривание на рисунках эмоционально-поведенческих особенностей персонажей, участие в куклотерапевтических сюжетах. Помогут с уроками воспитания правильного поведения кукла Маша, медвежата с разными характерами и настроениями, озорной мультперсонаж Карлсон. В зависимости от уровня развития детей занятия смогут проводить педагоги и психологи как общеобразовательных, так и коррекционных учреждений с детьми как младшего, так и старшего дошкольного возрастов; специалисты, работающие с детьми-сиротами; гувернеры, няни, родители.
Похожие книги
Воронкова В.В., Будаева З.Д., Казакова С.А. и др. Чтение: Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: Владос, 2003. – 128 с. М.А. Беляева, З.С. Голова и др. Сборник технических текстов на английском языке. – М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1956. – 600 с. Н.Г. Гончарова, Б.С. Ишханова, И.М. Капитонов. Частицы и атомные ядра. Задачи с решениями и комментариями. – М.: ФИЗМАТЛИТ, 2013. – 448 с. В.Т. Ивашкин, О.С. Шифрин, И.А. Соколина. Хронический панкреатит, стеатоз поджелудочной железы и стеатопанкреатит. – М.: Литтерра, 2014. – 240 с. Н.В. Догоаршинных, Т.Н. Горчакова, С.Е. Игнатьев, М.В. Кармазина. Изобразительное искусство. 3 класс. Методическое пособие к учебнику В. С. Кузина, Э.И. Кубышкиной, Н. В. Долгоаршинных, Т. Н. Горчакова, С. Е. Игнатьев, М. В. Кармазина. – М.: ДРОФА, 2014. – 96 с. Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова, В.И. Петрова. Литературное чтение. 2 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 1. – М.: Вентана-Граф, 2016. – 176 с. Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова, В.И. Петрова. Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 2. – М.: Вентана-Граф, 2017. – 176 с. Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова, В.И. Петрова. Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 1. – М.: Вентана-Граф, 2017. – 160 с. Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова, В.И. Петрова. Литературное чтение. 2 класс. Учебник. В 2 частях (комплект из 2 книг). – М.: Вентана-Граф, 2013. – 352 с. Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова, В.И. Петрова. Литературное чтение. 4 класс. Учебник. В 3 частях. Часть 1. – М.: Вентана-Граф, 2017. – 176 с. Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова, В.И. Петрова. Литературное чтение. 4 класс. Учебник. В 3 частях. Часть 3. – М.: Вентана-Граф, 2017. – 176 с. Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова, В.И. Петрова. Литературное чтение. 4 класс. Учебник. В 3 частях. Часть 2. – М.: Вентана-Граф, 2017. – 176 с. Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова, В.И. Петрова. Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 1. – М.: Вентана-Граф, 2018. – 160 с. Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. Биология. Человек. 8 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Д. В. Колесова, Р. Д. Маша, И. Н. Беляева. – М.: ДРОФА, 2018. – 160 с. Н.С. Слюсарев, И.Г. Горбачева, А.В. Цветков. Психология глупости. Очерки Некритического мышления. – М.: Спорт и культура-2000, 2017. – 128 с. Н.Ф. Виноградова, И.С. Хомякова, И.В. Сафонова, В.И. Петрова. Литературное чтение. 2 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 1. – М.: Вентана-Граф, 2018. – 176 с. Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. Биология. Человек. 8 класс. Рабочая тетрадь. К учебнику Д. В. Колесова, Р. Д. Маша, И. Н. Беляева. – М.: ДРОФА, 2017. – 160 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Ирина Я уже говорила Вам спасибо за курсовую, которую Вы сопровождали. Вчера я узнала оценку - 21 балл, при максимуме - 25. Это пять! Я думаю, Вам приятно будет узнать это. Еще раз огромное Вам спасибо. И надеюсь, что Вы мне согласитесь еще раз помочь, если в этом возникнет необходимость
