Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

"Звуковые дорожки" для закрепления звуков С, С', З, З' и Ц у детей и взрослых



Год выпуска: 2015
Автор: Н. А. Сорокина
Издательство: В. Секачёв
Страниц: 60
ISBN: 978-5-88923-397-8
Описание
В данном пособии предлагается практический материал - "звуковые дорожки" для закрепления поставленных логопедом или дефектологом свистящих звуков у детей, а также для нормализации речи взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (при афазии, дизартрии). Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков С, С, 3, 3' и Ц, но и включает объёмный лексический (текстовый) материал для их автоматизации. Может ли этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков стать полезным и одновременно увлекательным для детей (от 4-5 лет) и взрослых? Да, может! Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "до-рожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми...


Похожие книги

  1. С.В. Бачило, И.В. Есинова, Л.А. Мишина. Директ-маркетинг. – М.: Дашков и Ко, 2012. – 212 с.
  2. С.П. Мясоедов, И.В. Колесникова, Л.Г. Борисова. Российская деловая культура. Воздействие на модель управления. – М.: Дело АНХ, 2009. – 92 с.
  3. С.З. Мошенский. Рынок ценных бумаг. Трансформационные процессы. – М.: Экономика, 2010. – 240 с.
  4. А.В. Зонова, С.В. Банк, И.Н. Бачуринская, О.А. Банк. Бухгалтерский учет и аудит. – М.: Рид Групп, 2011. – 480 с.
  5. Т.И. Немцова, С.Ю. Голова, И.В. Абрамова. Программирование на языке высокого уровня. Программирование на языке Object Pascal (+ CD-ROM). – М.: Форум, Инфра-М, 2009. – 496 с.
  6. Г.Н. Макеев, С.Б. Манухин, И.К. Нелидов. Электрические схемы типовых лифтов с релейно-контакторными НКУ. – М.: Академия, 2010. – 64 с.
  7. В.С. Квагинидзе, Г.И. Козовой, Ф.А. Чакветадзе, Ю.А. Антонов, В.Б. Корецкий. Экскаваторы на карьерах. Конструкции, эксплуатация, расчет. – М.: Горная книга, 2011. – 416 с.
  8. С.А. Рогинко, И.П. Мащенко. Европа, Россия и Киотский протокол. – М.: Огни, 2003. – 118 с.
  9. Н.С. Данилова, С.З. Борисова, Н.С. Иванова. Декоративные растения Якутии. Атлас-определитель. – М.: Фитон+, 2012. – 248 с.
  10. С.Л. Кузьмин, И.В. Маслова. Земноводные российского Дальнего Востока. – М.: КМК, 2005. – 434 с.
  11. Е.С. Анищенкова, В.И. Мирясова. Уроки логопеда для всей семьи. – М.: АСТ, Астрель, 2008. – 176 с.
  12. В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина. Изобразительное искусство. 1 класс. Рабочая тетрадь. – М.: ДРОФА, 2012. – 64 с.
  13. В.Н. Смирнов, А.И. Шушлебин, С.М. Ковалев, И.Б. Шейкин. Методическое пособие по изучению физико-механических характеристик ледяных образований как исходных данных для расчета ледовых нагрузок на берега, дно и морские сооружения. – М.: ААНИИ, 2011. – 204 с.
  14. Н.Г. Салищева, Д.С. Дубровский, С.З. Женетль, М.А. Штатина. Административный процесс. Учебник. – М.: Юрайт, 2015. – 364 с.
  15. Женетль С.З., Володина О.В. Наследственное право: Уч.пос. / С.З.Женетль - 4изд.-М.:ИЦ РИОР,НИЦ ИНФРА-М,2016-188с(ВО:Бакалавриат). – М.: , 2016. –  с.
  16. Н.Г. Салищева, Д.С. Дубровский, С.З. Женетль, М.А. Штатина. Административный процесс. Учебник. – М.: Юрайт, 2016. – 366 с.
  17. О.С. Габриелян, Л.И. Асанова. Химия. 11 класс. Углубленный уровень. Контрольные работы к учебнику О. С. Габриеляна, Г. Г. Лысовой. – М.: ДРОФА, 2016. – 104 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Коррекционно- педагогическая работа по профилактике нарушений осанки у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Педагогика
Диплом
90 стр.
Взаимосвязь логопеда и воспитателя в преодолении нарушений речи у детей с ОНР
Педагогика
Диплом
50 стр.
Коррекция нарушений осанки в саггитальной и фронтальной плоскостях у детей дошкольного возраста с ЗПР средствами АФК
Педагогика
Диплом
76 стр.
Особенности сенсорно-перцептивной сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Педагогика
Диплом
85 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Ирина
Марина, здравствуйте! Мы защитились!!! На "5"!!! СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!! От меня и от Жени.