Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) Год выпуска: 2009Автор: Елена БаенскаяИздательство: ТеревинфСтраниц: 112ISBN: 978-5-901599-70-9Описание В книге рассматриваются ранние этапы и закономерности эмоционального развития в норме. Описываются наиболее значимые для ранней диагностики признаки аффективного неблагополучия, выделяются их сочетания, характерные для искажения эмоционального развития. Прослеживается логика формирования разных вариантов раннего детского аутизма, определяются специфические для них проблемы. Предлагаются адекватные для раннего возраста приемы психологической коррекционной работы с детьми с аутизмом. Книга адресована родителям, воспитывающим детей с особенностями эмоционального развития. Она может быть полезна и специалистам (психологам, педагогам, врачам), студентам психологических и дефектологических факультетов вузов.
Похожие книги
В.И. Якунин, С.С. Сулакшин, В.Э. Багдасарян, М.С. Нетесова. Образование как фактор экономического развития. – М.: Научный эксперт, 2008. – 104 с. В.М. Джуха, А.В. Курицын, И.С. Штапова. Экономика отраслевых рынков. – М.: КноРус, 2012. – 288 с. Л.С. Персин, В.М. Елизарова, С.В. Дьякова. Стоматология детского возраста. – М.: Медицина, 2006. – 640 с. О.В. Жохова, Е.С. Лебедева. Домашние задания для детей средней логопедической группы. – М.: Сфера, 2011. – 64 с. О.В. Жохова, Е.С. Лебедева. Домашние задания для детей старшей и подготовительной к школе логопедических групп ДОУ. – М.: Сфера, 2011. – 64 с. Н.В. Будылдина, Д.С. Трибунский, В.П. Шувалов. Оптимизация сетей с многопротокольной коммутацией по меткам. – М.: Горячая Линия - Телеком, 2010. – 146 с. Егупова В.А., Пятак С.В. Знакомимся с окружающим миром. Для детей 4-5 лет. – М.: , 2012. – 32 с. Г.В. Пранцова, Е.С. Романичева. Современные стратегии чтения. Теория и практика. Смысловое чтение и работа с текстом. Учебное пособие. – М.: Форум, 2015. – 368 с. Т.А. Титова, О.В. Елецкая, М.В. Матвеева, Н.С. Куликова. Речевое и психическое развитие детей раннего возраста. Учебно-методическое пособие. – М.: Форум, Инфра-М, 2015. – 192 с. О.Г. Волкова, Э.В. Ожерельева, Н.С. Князева, Г.А. Воробьева. Мы нужны друг другу. Игровые сеансы с детьми раннего возраста. Осень. – М.: АРКТИ, 2015. – 80 с. О.Г. Волкова, Э.В. Ожерельева, Н.С. Князева, Г.А. Воробьева. Мы нужны друг другу. Игровые сеансы с детьми раннего возраста. Весна. – М.: АРКТИ, 2015. – 72 с. О.Г. Волкова, Э.В. Ожерельева, Н.С. Князева, Г.А. Воробьева. Мы нужны друг другу. Игровые сеансы с детьми раннего возраста. Зима. – М.: АРКТИ, 2016. – 80 с. Г.В. Пранцова, Е.С. Романичева. Современные стратегии чтения. Смысловое чтение и работа с текстом. Учебное пособие. – М.: Форум, 2016. – 368 с. Е.В. Балакирева, Т.С. Перегудова. Занимательные игры и упражнения для развития навыков звукового анализа и синтеза и профилактики нарушений письменной речи. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 56 с. М.В. Тихинова, Н.С. Смирнова. Красна изба... Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 176 с. Волкова Т.В., Червова А.С. Занятия в разновозрастной группе. – М.: Сфера, 2018. – 128 с. Г.В. Пранцова, Е.С. Романичева. Современные стратегии чтения. Теория и практика. Смысловое чтение и работа с текстом. Учебное пособие. – М.: Неолит, 2017. – 368 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Марина Спасибо огромное!!!!
