Введение в педагогическую деятельность. Учебно-методический комплекс Год выпуска: 2016Автор: Н. Е. СедоваИздательство: УчительСтраниц: 216ISBN: 978-5-7057-4320-9Описание В книге представлены материалы к лекционному курсу "Введение в педагогическую деятельность" для студентов высших учебных заведений. Настоящий сборник лекционных материалов составлен в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования РФ с учетом действующих в вузе учебных планов и на основе общекафедральных программ по педагогическим дисциплинам. В книге есть программа с полным методическим обеспечением курса. Адресовано студентам педагогических вузов, учителям, общеобразовательных школ, преподавателям колледжей.
Похожие книги
В.С. Кукушин. Введение в педагогическую деятельность. – М.: МарТ, 2005. – 256 с. Л.Г. Березовая, Н.П. Берлякова. Введение в историю русской культуры. Методические рекомендации по курсу. – М.: Владос, 2001. – 96 с. В.А. Мижериков, Т.А. Юзефавичус. Введение в педагогическую деятельность. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 352 с. Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. Введение в педагогическую деятельность. Теория и практика. – М.: Академия, 2008. – 224 с. С.А. Алексеева, А.В. Скурова. Английский язык. Фондовый рынок. Учебно-методический комплекс. – М.: МГИМО-Университет, 2010. – 284 с. В.А. Мижериков, М.Н. Ермоленко. Введение в педагогическую деятельность. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 272 с. А.П. Батурин, В.Н. Бурганова, С.А. Васютин, О.Н. Устьянцева. Учебно-методический комплекс по истории Средних веков. В 5 книгах. Книга 1. Авторская программа курса. Практикум. Тесты. – М.: КДУ, 2008. – 408 с. В.А. Ведюшкин, И.Г. Коновалова, П.Ю. Уваров. Учебно-методический комплекс по истории Средних веков. В 5 книгах. Книга 4. Авторская программа курса. Планы семинарских занятий. Хрестоматия. – М.: КДУ, 2008. – 304 с. С.Ю. Дивногорцева. Теоретическая педагогика. В 2 частях. Часть 1. Введение в педагогическую деятельность. Теория и методика воспитания. – М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2004. – 196 с. Ю.В. Голован, Т.В. Козырь. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Организационные основы. Учебно-методический комплекс. – М.: Проспект, 2015. – 220 с. С.К. Варлатая, М.В. Шаханова. Защита информационных процессов в компьютерных сетях. Учебно-методический комплекс. – М.: Проспект, 2015. – 216 с. В.П. Сергеева. Проектно-организаторская компетентность учителя в воспитательной деятельности. Учебно-методическое пособие. – М.: Учитель, 2008. – 96 с. Ю.А. Макаров. Введение в педагогическую психологию. Учебно-методическое пособие. – М.: , 2015. – 96 с. Н.Е. Седова. Введение в педагогическую деятельность. Учебно-методический комплекс. – М.: Учитель, 2016. – 216 с. Ю.В. Голован, Т.В. Козырь. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Организационные основы. Учебно-методический комплекс. – М.: Проспект, 2016. – 220 с. Воскресенский А.Д. Мировое комплексное регионоведение в педагогической практике. Учебно-методический комплекс. – М.: , 2018. – 478 с. В.И. Блинов. Введение в педагогическую деятельность. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2018. – 130 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Александр С наступившими и грядущими праздниками Вас! Работа после вашего сопровождения принята преподавателем "как есть", мне даже пришлось буквально на месте ваять титульный лист. О недочётах она лишь сказала, что "...они есть" - и не более того. Благодаря Вашим консультациям мне даже не пришлось сдавать экзамен по этому предмету. Спасибо большое!
