Познавательное развитие. Формирование математических представлений детей. Планирование образовательной деятельности на каждый день. Средняя группа (от 4 до 5 лет). Сентябрь-ноябрь: комплект из 12 карт с двусторонней печатью Год выпуска: 2016Автор: Н. А. МурченкоИздательство: Страниц: ISBN: 4640018255090Описание
Похожие книги
Д.Денисова, А.Дорофеева, Ю.Дорожин. Развитие речи. Для занятий с детьми от 4 до 5 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 20 с. Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми подготовительной группы. Технологические карты на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Сентябрь-ноябрь. – М.: Учитель, 2014. – 296 с. Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Средняя группа. От 4 до 5 лет. – М.: Учитель, 2016. – 392 с. Образовательный процесс. Планирование на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Сентябрь-ноябрь. Подготовительная группа. – М.: Учитель, 2016. – 336 с. Н.В. Лободина. Образовательный процесс. Планирование на каждый день по программе "От рождения до школы". Сентябрь-ноябрь. Средняя группа (от 4 до 5 лет). – М.: Учитель, 2016. – 336 с. Н.В. Лободина. Образовательный процесс. Планирование на каждый день по программе "От рождения до школы". Декабрь-февраль. Средняя группа (от 4 до 5 лет). – М.: Учитель, 2016. – 340 с. Н.В. Лободина. Образовательный процесс. Планирование на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Март - май. Средняя группа (от 4 до 5 лет). – М.: Учитель, 2016. – 392 с. С.Кауфман, Дж.Лоренц. Математика в детском саду. Диагностические материалы для детей от 4 до 5 лет. – М.: Национальное образование, 2016. – 56 с. Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Средняя группа (от 4 до 5 лет). – М.: Учитель, 2016. – 392 с. Н.А. Мурченко. Познавательное развитие. Формирование математических представлений детей. Планирование образовательной деятельности на каждый день. Средняя группа (от 4 до 5 лет). Сентябрь-ноябрь: комплект из 12 карт с двусторонней печатью. – М.: , 2016. – с. Н.А. Мурченко. Познавательное развитие. Формирование математических представлений детей. Планирование образовательной деятельности на каждый день. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Сентябрь-ноябрь: комплект из 12 карт с двусторонней печатью. – М.: , 2016. – с. Развитие речи. План образовательной деятельности. Средняя группа (от 4 до 5 лет). Сентябрь-ноябрь: 12 тематических карт-планов. – М.: , 2016. – с. Н.А. Мурченко. Познавательное развитие. Формирование математических представлений у детей. Планирование образовательной деятельности на каждый день. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Декабрь-февраль: комплект из 12 карт с двусторонней печатью. – М.: , 2016. – с. Н.А. Мурченко. Познавательное развитие. Формирование математических представлений детей. Планирование образовательной деятельности на каждый день. Младшая группа (от 3 до 4 лет). Март-май: комплект из 12 карт с двусторонней печатью. – М.: , 2016. – с. Н.А. Мурченко. Познавательное развитие. Формирование математических представлений детей. Планирование образовательной деятельности на каждый день. Средняя группа (от 4 до 5 лет). Март-май: комплект из 12 карт с двусторонней печатью. – М.: , 2016. – с. Н.А. Мурченко. Познавательное развитие. Формирование математических представлений у детей. Планирование образовательной деятельности на каждый день. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет). Сентябрь-ноябрь: комплект из 12 карт с двусторонней печатью. – М.: , 2016. – с. Е.А. Кудрявцева. Журнал проектной деятельности воспитателей и дошкольников. Дети от 4 до 5 лет. – М.: Учитель-Канц, 2017. – 24 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Alex Спасибо. Работу после вашего сопровождения защитил, поставили оценку "хорошо". Пытаюсь понять новое ощущение свободы и почему-то грущу, когда должен радоваться.
