Справочник учителя начальных классов. Инструктивные документы. Методический инструментарий. Нормативные и методические ресурсы (+ CD) Год выпуска: 2015Автор: Е. М. Елизарова, Ю. А. КиселеваИздательство: Страниц: 72ISBN: 978-5-7057-4259-2Описание Комплект (книга + диск) содержит актуальные теоретические, нормативные и методические материалы, необходимые современному учителю начального образования для компетентной профессиональной деятельности, успешного прохождения процедуры аттестации в новом формате, оптимально эффективной поддержки в решении задач, поставленных ФГОС НОО, отвечающие установкам ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".Электронное приложение включает пакет нормативных документов, регулирующих все виды и направления деятельности учителя, мониторинговые исследования, формы анализов, отчетов, планирования, практико-ориентированные ресурсы, обеспечивающие стабильность и перспективность в работе педагогов по реализации ФГОС.Предназначено учителям и руководителям МО начальных классов, заместителям директора общеобразовательных организаций.
Похожие книги
Тематические классные часы в начальной школе. Как вести себя в школе и дома. – М.: Учитель, 2007. – 160 с. Н.Ф. Дик. Настольная книга учителя начальных классов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 320 с. И.П. Лаврик. Шаг навстречу ребенку. Спецкурс для учителей начальных классов и родителей. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2010. – 288 с. Т.В. Шклярова. Справочник для начальных классов. – М.: Грамотей, 2015. – 128 с. Математика. 3 класс. Рабочая программа по учебнику М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой. – М.: Учитель, 2012. – 76 с. Математика. 4 класс. Рабочая программа по учебнику М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. В. Степановой, С. И. Волковой. – М.: Учитель, 2011. – 96 с. Современный кабинет начальных классов. Нормативные документы, информационно-методические материалы, рекомендации. – М.: Учитель, 2013. – 160 с. Метапредметные результаты обучения в начальной школе. Методические рекомендации для учителей начальных классов. – М.: Перспектива, 2015. – 68 с. Вера Кутугина. Взаимодействие учителя начальных классов с родителями учащихся. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 72 с. Наталия Сейдниязова. Творческая работа учителя начальных классов во внеурочное время. – М.: , 2013. – 128 с. Светлана Шушкевич. Формирование готовности будущих учителей начальных классов. – М.: , 2011. – 136 с. О.В. Буданова. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов. Преподавание по программам начального общего образования. Учебное пособие. Часть 2. – М.: Перспектива, 2016. – 232 с. Е.В. Глазкова. Сборник диктантов по русскому языку. 2-4 класс. Пособие для учителей начальных классов. – М.: Попурри, 2017. – 288 с. Т.В. Шклярова. Справочник для начальных классов. – М.: Грамотей, 2018. – 128 с. Е.М. Елизарова, Ю.А. Киселева. Справочник учителя начальных классов. Инструктивные документы. Методический инструментарий. Нормативные и методические ресурсы (+ CD). – М.: , 2015. – 72 с. Т.В. Шклярова. Справочник для начальных классов. – М.: Грамотей, 2017. – 128 с. Р.Г. Чуракова. Математика. Справочник ученика начальных классов. Решение задач. – М.: Академкнига/Учебник, 2017. – 80 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Светлана Доброго времени суток, Светлана! Хочу поблагодарить Вас. Я вчера сдала работу после вашего сопровождения и защитила ее на отлично!!! Не могу сказать, что преподаватель был в восторге, но изучал работу очень заинтересованно и в итоге не нашел ничего, к чему можно было бы придраться. Мое мнение о работе исключительно положительное. Если честно впервые внимательно прочитала ее за 3 часа до сдачи, но меня поразило насколько легко, последовательно и логично был представлен материал, за счет чего я смогла за 2 часа изучить работу настолько, что была на 99% уверена в знании любого вопроса в рамках материала курсовой работы. Кроме того, могу отметить очень органическую связь между теоретическим материалом и практикой, проще говоря, знакомясь с практической частью у меня не возникало вопросов, типа как обосновать или на основании чего было сделано то или иное утверждение. Еще раз благодарю Вас и надеюсь на не менее плодотворное сотрудничество в будущем!!! С уважением, Светлана
