Азбука эмоций. Практическое пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии и эмоциональной сфере Год выпуска: 2004Автор: И. В. КовалецИздательство: ВладосСтраниц: 136ISBN: 5-691-00857-9Описание "Азбука эмоций" - первое практическое пособие по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих отклонения в психофизическом развитии и эмоциональной сфере. Цель пособия - научить ребенка осознанно относиться к своим эмоциям, внутреннему миру; развивать у него умения управлять своими чувствами, организовывать свое поведение. В пособии представлены разнообразные упражнения, игры на выражение эмоций, на выразительность мимики, пантомимики. Пособие адресовано педагогам-дефектологам, психологам, родителям.
Похожие книги
С.А. Харитонов, О.В. Шерст. Секреты профессиональной работы с "1С: Бухгалтерией 8" (редакция 2. 0). Учет расчетов по НДС. – М.: 1С-Паблишинг, 2012. – 792 с. С.А. Харитонов, Д.В. Чистов. Секреты профессиональной работы с "1С:Бухгалтерией 8". Учет основных средств. – М.: 1С-Паблишинг, 2008. – 368 с. С.А. Георгиева, Н.В. Беликина, Л.И. Прокофьева. Физиология. – М.: Альянс, 2009. – 400 с. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, М.И. Кременецкая. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. Пособие для логопедов. – М.: Гном, 2012. – 216 с. Т.А. Третьякова, С.Б. Суровцева, О.В. Кирьянова. Комплексные занятия с детьми 6-7 лет. Окружающий мир, развитие речи. – М.: Учитель, 2013. – 352 с. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, М.И. Кременецкая. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. – М.: ГНОМ, 2012. – 216 с. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, М.И. Кременецкая. Безударные гласные в корне слова. Рабочая тетрадь для детей 6-9 лет. – М.: ГНОМ, 2015. – 32 с. С.Е. Федоров, А.В. Шапиро, Л.И. Шульгат. Английский язык для историков. Учебник. – М.: Юрайт, 2015. – 464 с. С.А. Вилкова, Л.В. Михайлова, Е.Н. Власова. Товароведение и экспертиза хозяйственных товаров. Учебно-практическое пособие. – М.: Дашков и Ко, 2015. – 500 с. С.В. Крюкова, Н.И. Донскова. Удивляюсь, злюсь, боюсь... Программы групповой психологической работы с дошкольниками. – М.: Генезис, 2014. – 272 с. С.Ю. Прохорова, Н.В. Нигматуллина, Е.В. Белоногова, Л.А. Белянина. Предшкольное образование и система работы с родителями. – М.: АРКТИ, 2008. – 92 с. С.Н. Погребной, А.В. Капустин, А.И. Кривицкий. Chery Fora / Vortex Estina. Руководство по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту. – М.: Третий Рим, 2014. – 336 с. В.И. Блинов, В.Г Виненко., И.С. Сергеев. Методика преподавания в высшей школе. Учебно-практическое пособие. – М.: Юрайт, 2017. – 316 с. А.Н. Сенча, С.А. Фазылова, Е.В. Евсеева, А.И. Гус. Ультразвуковое мультипараметрическое исследование молочных желез. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. – 360 с. С.О. Грунина, Т.В. Киселева. Экотерапия как средство коррекции страхов детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. – М.: Форум, 2011. – 64 с. С.В. Коноваленко, М.И. Кременецкая. Развитие психофизической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями развития (+ CD). – М.: Детство-Пресс, 2017. – 128 с. В.И. Блинов, В.Г. Виненко, И.С. Сергеев. Методика преподавания в высшей школе. Учебно-практическое пособие. – М.: Юрайт, 2015. – 318 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Ольга Мой научник проверил работу после вашего сопровождения. Вот что он ответил: "По-моему, все очень достойно. У меня самые благоприятные впечатления от работы после вашего сопровождения. Теперь главное - подготовить выступление". Так что спасибо Вам огромное, Марина Михайловна! Буду прошивать и готовить презентацию. Надеюсь, смогу ярко выступить.
