Культурологический подход в изучении детей с задержкой психического развития Год выпуска: 2011Автор: Ю. А. КостенковаИздательство: Московский педагогический государственный университет,ПрометейСтраниц: 140ISBN: 978-5-4263-0075-0Описание Проблема школьной неуспеваемости остается одной из актуальных проблем современной педагогики и психологии. В монографии представлен культурологический подход в анализе организации изучения и обучения одной из наиболее многочисленной группы среди неуспевающих школьников - детей с задержкой психического развития. В работе представлена клинико-психолого-педагогическая характеристика детей данной категории, показаны особенности усвоения ими чтения и математических знаний и навыков по годам обучения в начальной школе.Монография адресована научным работникам, преподавателям вузов, студентам педагогических, психологических, дефектологических факультетов, специалистам системы коррекционно-развивающего обучения.
Похожие книги
А.П. Ситников, И.В. Огарь, Н.С. Бахвалова. Политический консалтинг. – М.: ГУ ВШЭ, 2004. – 624 с. В.И. Якунин, С.С. Сулакшин, В.Э. Багдасарян, М.С. Нетесова. Образование как фактор экономического развития. – М.: Научный эксперт, 2008. – 104 с. В.М. Джуха, А.В. Курицын, И.С. Штапова. Экономика отраслевых рынков. – М.: КноРус, 2012. – 288 с. Л.С. Персин, В.М. Елизарова, С.В. Дьякова. Стоматология детского возраста. – М.: Медицина, 2006. – 640 с. Н.Д. Тамарченко, В.И. Тюпа, С.Н. Бройтман. Теория литературы. В 2 томах. Том 1. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. – М.: Академия, 2010. – 512 с. О.В. Жохова, Е.С. Лебедева. Домашние задания для детей средней логопедической группы. – М.: Сфера, 2011. – 64 с. О.В. Жохова, Е.С. Лебедева. Домашние задания для детей старшей и подготовительной к школе логопедических групп ДОУ. – М.: Сфера, 2011. – 64 с. Н.Ю. Куражева, Н.В. Вараева, А.С. Тузаева, И.А. Козлова. Программа психологических занятий для дошкольников. 6-7 лет. – СПб.: Речь, 2014. – 208 с. Н.Д. Тамарченко, В.И. Тюпа, С.Н. Бройтман. Теория литературы. В двух томах. Том 1.Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. Учебное пособие. – М.: Academia, 2014. – 512 с. Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец. Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте. – М.: Федоров, 2015. – 112 с. Т.А. Титова, О.В. Елецкая, М.В. Матвеева, Н.С. Куликова. Речевое и психическое развитие детей раннего возраста. Учебно-методическое пособие. – М.: Форум, Инфра-М, 2015. – 192 с. Т.А. Елисеева, Л.В. Климина, О.С. Хрон. Реализация гендерного подхода в условиях внедрения ФГОС ДО. Образовательная деятельность, индивидуальные образовательные маршруты. – М.: Учитель, 2015. – 124 с. В.Н. Панферов, А.В. Микляева, М.С. Волохонская, П.В. Румянцева. Общая психология. Основные психические явления. Учебник и практикум. – М.: Юрайт, 2016. – 374 с. И.В. Орлова, В.В. Угрозов, Е.С. Филонова. Линейная алгебра и аналитическая геометрия для экономистов. Учебник и практикум. – М.: Юрайт, 2016. – 372 с. М.В. Тихинова, Н.С. Смирнова. Красна изба... Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 176 с. Волкова Т.В., Червова А.С. Занятия в разновозрастной группе. – М.: Сфера, 2018. – 128 с. В.В. Барашков, Д.С. Дамте, С.А. Панин, Е.И. Коростиченко, В.В. Слепцова. У истоков религиоведения. Из истории зарубежного религиоведения XIX - первой половины XX веков. – М.: Ленанд, 2018. – 240 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Ирина Добрый день Лилия! Спасибо за диплом после вашего сопровождения, защитилась хорошо. Еще раз спасибо. Ирина.
