Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет. Модели комплексных занятий Год выпуска: 2016Автор: Ю. В. Полякевич, Г. Н. ОсининаИздательство: УчительСтраниц: 160ISBN: 978-5-7057-3487-0, 978-5-7057-4741-2Описание В пособии представлены модели комплексных занятий по формированию коммуникативных навыков у детей 3-7 лет, основанные на игровой деятельности. Предлагаемый материал соответствует Федеральным государственным требованиям к организации и содержанию образовательно-воспитательного процесса в ДОУ, социально-личностному развитию дошкольников по образовательным областям: "Коммуникация", "Социализация", "Познание" и др. Непринужденность общения в игровых ситуациях способствует преодолению трудностей межличностного взаимодействия и развитию речевых навыков. Предназначено воспитателям, логопедам, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений, будет полезно родителям для занятий с ребенком по заданию педагогов.
Похожие книги
И.А. Подрезова. Школа умелого Карандаша. Демонстрационные таблицы для зрительных диктантов по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – М.: Гном, 2012. – 32 с. И.А. Подрезова. Школа умелого Карандаша. Альбом упражнений по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – М.: Гном, 2012. – 32 с. Н.В. Квач. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет. – М.: Владос, 2001. – 160 с. Ю.В. Полякевич, Г.Н. Осинина. Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет. Модели комплексных занятий. – М.: Учитель, 2016. – 160 с. О.Р. Меремьянина. Развитие социальных навыков детей 5-7 лет. Познавательно-игровые занятия. – М.: Учитель, 2014. – 144 с. Правила дорожного движения для детей 3-7 лет. Занятия. Целевые прогулки. Утренники. Экскурсии. – М.: Учитель, 2013. – 176 с. Т.Минишева. Государственные символы Российской Федерации. Наглядно-дидактическое пособие. Для детей 3-7 лет (набор карточек). – М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 8 с. Т.Минишева. Ягоды садовые. Наглядно-дидактическое пособие. Для детей 3-7 лет (набор карточек). – М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 8 с. Н.В. Коломеец. Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет. – М.: Учитель, 2015. – 172 с. А.А. Гуськова. Формирование познавательных действий у детей 6-7 лет. Программа, непосредственно образовательная деятельность, проекты. – М.: Учитель, 2016. – 128 с. Л.Писарева. Система работы по развитию общих речевых навыков у детей 5-7 лет. – М.: , 2016. – с. И.А. Подрезова. Школа умелого Карандаша. Перспективное планирование и конспекты занятий по развитию навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – М.: ГНОМ, 2013. – 120 с. Г.Д. Беляевскова, Е.А. Мартынова, О.Н. Сирченко, Э.Г. Шамаева. Правила дорожного движения для детей 3-7 лет. Занятия, целевые прогулки, утренники, экскурсии. – М.: Учитель, 2016. – 160 с. И.А. Подрезова. Школа умелого Карандаша. Альбом упражнений по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – М.: ГНОМ, 2016. – 32 с. О.Н. Арсеневская. Учимся общаться. Игровые занятия по формированию коммуникативных навыков у детей 5-7 лет. – М.: Учитель, 2017. – 164 с. И.А. Подрезова. Школа умелого Карандаша. Альбом упражнений по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – М.: ГНОМ и Д, 2018. – 36 с. И.А. Подрезова. Школа умелого Карандаша. Рабочая тетрадь по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – М.: ГНОМ, 2017. – 32 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Егор, 29.05 Еще раз спасибо Вам большое. Мне очень повезло с Вами)
