В книге названы функции и определена миссия педагога в условиях образования информационного общества. Обозначен и проанализирован спектр ролей педагога, рассмотрены его отношения с учеником, претерпевшие изменения в последнее время. Обозначены задачи, стоящие перед современными педагогами в связи с необходимостью выполнения образованием современной эпохи культуротворческой функции. Отдельно выделены художественные роли педагога: драматург педагогического процесса, режиссер, артист. Выявлены особенности проектирования и реализации учебного занятия, интегрирующего рациональное и эмоциональное; раскрыты условия и процедура создания научно-художественного замысла педагогического взаимодействия.
