Формирование коммуникативных учебных действий у младших школьников Год выпуска: 2013Автор: Мария СеменоваИздательство: Страниц: 84ISBN: 9783659414978Описание Выпускная квалификационная работа посвящена формированию коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников во внеурочной деятельности. В ней показано, что формирование коммуникативных универсальных учебный действий у младших школьников происходит успешнее во внеурочной деятельности по средствам диалоговых форм общения.А так же составлен комплекс упражнений и заданий на формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников с подробных объяснением их использования.
Похожие книги
Е.А. Литвинова. Русский язык. 1 класс. Сборник тренировочных заданий и проверочных вопросов. – М.: Интеллект-Центр, 2010. – 56 с. Е.А. Литвинова. Русский язык. 4 класс. Сборник тренировочных заданий и проверочных вопросов. – М.: Интеллект-Центр, 2013. – 80 с. Юный эколог. 1-4 классы. Программа кружка. Разработки занятий. Методические рекомендации. – М.: Учитель, 2014. – 336 с. О.В. Запятая. Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий у младших школьников. – М.: Учитель, 2013. – 52 с. Мария Семенова. Формирование коммуникативных учебных действий у младших школьников. – М.: , 2013. – 84 с. Н.Б. Истомина, З.Б. Редько, Е.П. Виноградова. Математика и информатика. Учимся решать комбинаторные задачи. 1-2 классы. Рабочая тетрадь. – М.: Ассоциация XXI век, 2016. – 48 с. Е.А. Литвинова. Русский язык. 2 класс. Сборник тренировочных заданий и проверочных вопросов. – М.: Интеллект-Центр, 2011. – 104 с. Н.Б. Истомина, З.Б. Редько, Е.П. Виноградова. Математика и информатика. 3 класс. Учимся решать комбинаторные задачи. – М.: Ассоциация XXI век, 2016. – 48 с. Т.В. Калабух, Е.В. Клейменова. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с особыми образовательными потребностями. Коррекционно-развивающие задания, упражнения. – М.: Учитель, 2017. – 104 с. О.В. Запятая. Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий у младших школьников. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2013. – 52 с. Н.Б. Истомина , Е.П. Виноградова , З.Б. Редько. ФГОС. Математика и информатика. Учимся решать комбинаторные задачи. 1-2 классы. Рабочая тетрадь. – М.: , 2018. – 48 с. Н.Ф. Виноградова, О.А. Рыдзе. Дидактическое сопровождение процесса обучения в начальной школе. – М.: Просвещение,Учебная литература, 2018. – 112 с. Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова. Формирование регулятивных универсальных учебных действий. Дидактическое сопровождение процесса обучения в начальной школе. – М.: Просвещение, 2018. – 112 с. М.И. Кузнецова, В.Ю. Романова, И.С. Хомякова. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий. Дидактическое сопровождение процесса. – М.: Просвещение, 2018. – 260 с. Н.Б. Истомина, З.Б. Редько, Н.Б. Тихонова, Е.П. Виноградова. Математика и информатика. Учимся решать комбинаторные задачи. 4 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Ассоциация XXI век, 2015. – 56 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Марина Здравствуйте, Юлия! Хочу вас поблагодарить за курсовую, которую вы для меня сопровождали! Большое вам спасибо :) Сама бы я не справилась :) Мне правда 4-ку поставили, но зато автоматом... На отлично я отказалась отвечать... Только нервы тратить :) Всё равно огромное спасибо :)
