Инклюзивное образование людей с особыми образовательными потребностями

Похожие книги

1. Т.Г. Неретина. Использование артпедагогических технологий в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями. – М.: Флинта, 2011. – 186 с.
   
2. Т.В. Варенова. Коррекция развития детей с особыми образовательными потребностями. – М.: Форум, 2012. – 272 с.
   
3. Т.С. Зыкова, М.А. Зыкова. Русский язык. Развитие речи. 3 класс. – М.: Просвещение, 2014. – 256 с.
   
4. Т.С. Зыкова, З.Г. Кац, Л.И. Руленкова. Русский язык. Развитие речи. 2 класс. – М.: Просвещение, 2014. – 240 с.
   
5. Т.В. Калабух, Е.В. Клейменова. Формирование УУД у младших школьников с особыми образовательными потребностями. Коррекционно-развивающие задания и упражнения. – М.: Учитель, 2014. – 104 с.
   
6. Т.С. Зыкова, Е.П. Кузьмичева. Русский язык. Развитие речи. 1 класс. Учебник. – М.: Просвещение, 2014. – 240 с.
   
7. Л.И. Руленкова, З.Г. Кац, Т.С. Зыкова. Русский язык. Развитие речи. 2 класс. Учебник. – М.: Просвещение, 2014. – 240 с.
   
8. С.А. Зуробьян. Подготовка учащихся с ОВЗ к письменному экзамену по русскому языку за курс основной школы. – М.: Владос, 2014. – 176 с.
   
9. Специальное и инклюзивное образование в современном детском саду. Выпуск 1. Сборник материалов из опыта работы. – М.: Детство-Пресс, 2015. – 240 с.
   
10. Пантелеймон Егоров. Инклюзивное образование людей с особыми образовательными потребностями. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 268 с.
    
11. Наталия Мёдова. Инклюзивное образование. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 136 с.
    
12. Валерий Михайлович Дюков, Людмила Александровна Бойдик und Игорь Никитович Семенов. Теоретические и методологические основы инклюзивного образования. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 556 с.
    
13. Татьяна Анатольевна Селитреникова. Комплексный контроль адаптивного физического воспитания школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 308 с.
    
14. Ольга Нетужилова and Ольга Леханова. Коммуникативная подготовка к инклюзивному образованию детей с ОНР. – М.: , 2015. – 124 с.
    
15. Т.В. Калабух, Е.В. Клейменова. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с особыми образовательными потребностями. Коррекционно-развивающие задания, упражнения. – М.: Учитель, 2017. – 104 с.
    
16. Н.В. Микляева,С.И. Виноградова,Л.А. Головчиц. Дети с ОВЗ в детском саду. – М.: АРКТИ, 2018. – 114 с.
    
17. Людмила Байбородова,Елена Кириченко,Мария Кривунь,Ирина Тарханова,Инга Харисова. Педагогика дополнительного образования. Работа с детьми с особыми образовательными потребностями. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2018. – 242 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей теме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.