В монографии рассмотрены вопросы реализации положений Болонской декларации в вузах России. Проанализированы роль и место учебника в кредитно-модульной системе организации учебного процесса. Сформулированы требования к современному учебнику (на примере учебника математики). Рекомендуется организаторам учебного процесса в университетах, институтах, колледжах, преподавателям и аспирантам, авторам учебников и учебных пособий.
