Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Детско-родительские отношения в семьях участников боевых действий



Год выпуска: 2014
Автор: Мария Генгер
Издательство: LAP Lambert Academic Publishing
Страниц: 200
ISBN: 9783659332234
Описание
Проблема психологических последствий участия в боевых действиях является достаточно актуальной в условиях современной политической нестабильности в мире и увеличивающегося числа вооруженных конфликтов. Наиболее изученным в этой связи является посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР): определены диагностические критерии ПТСР, выявлены различные особенности протекания заболевания и способы их лечения. Однако последствия пребывания человека в травматических ситуациях не ограничиваются развитием острого стрессового расстройства (ПТСР). По мнению ученых, наличие симптомов ПТСР у одного из членов семьи оказывает влияние на все ее функционирование, включая сферу детско-родительских отношений. Данная книга посвящена проблеме детско-родительских отношений в семьях военнослужащих, участвовавших в боевых действиях. В книге описаны результаты сравнительного исследования особенностей детско-родительских отношений в данных семьях, которое позволило разработать программу психологической...


Похожие книги

  1. С.Ю. Алимов. Конституционно-правовая защита ветеранов и участников боевых действий в странах СНГ. – М.: Юнити-Дана, Закон и право, 2010. – 200 с.
  2. Н.А. Кочетова, И.А. Желтикова, М.А. Тверетина. Взаимодействие семьи и ДОУ. Программы развития детско-родительских отношений. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей. – М.: Учитель, 2014. – 224 с.
  3. Н.Ю. Синягина. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. – М.: Владос, 2015. – 96 с.
  4. Юлия Древко. Коррекция детско-родительских отношений в семьях группы «риска». – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 96 с.
  5. Мария Акулина. Детско – родительские отношения. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 108 с.
  6. Станислав Сергеевич Жигалин. Формирование адекватных родительских позиций в семьях подростков. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 244 с.
  7. Екатерина Снегова und Татьяна Ермошина. Исследование детско-родительских отношений в приемных семьях. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 68 с.
  8. Елена Грищенко. Детско-родительские отношения в семьях поликультурного пространства. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 180 с.
  9. Марина Дерюгина. Образ детско-родительских отношений у женщин коренных народов Камчатки. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 168 с.
  10. Марина Лобанова und Катерина Михайлова. Детско-родительские отношения в замещающих семьях. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 144 с.
  11. Мария Генгер. Детско-родительские отношения в семьях участников боевых действий. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 200 с.
  12. Рушель Блаво. Сказки для детей и их родителей. Книга, действительно улучшающая отношения в семье!. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 192 с.
  13. Н.Ю. Галой. Игровые сеансы с детьми раннего возраста и детско-родительскими парами. Комплексы игровых упражнений и действий. – М.: Учитель, 2015. – 92 с.
  14. Е.М. Ижванова. Проблемы детско-родительских отношений. – М.: Инфра-М, 2016. – 90 с.
  15. Александр Изединов. Война в Испании. Хроника боевых действий 1936-1939 годов. – М.: АртКом, 2014. – 440 с.
  16. Г.Ю. Авдиенко. Психологическая коррекция и реабилитация участников боевых действий. Учебник и практикум для бакалавриата и специалитета. – М.: Юрайт, 2018. – 299 с.
  17. О.Н. Истратова. Диагностика и коррекция детско-родительских отношений. Практикум. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2018. – 316 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Взаимосвязь статусного положения ребенка в группе и стиля детско-родительских отношений
Психология
Диплом
83 стр.
Исследование взаимосвязи особенностей семейного воспитания и восприятия ребенком среднего дошкольного возраста семейной ситуации
Психология
Диплом
88 стр.
Взаимодействие взрослых и детей в старшем дошкольном возрасте
Психология
Диплом
96 стр.
Детско-родительские отношения в полных и неполных семьях
Психология
Диплом
51 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Тильда, 17.06
Получила. Спасибо за оперативность.