Искусство вести за собой… Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной инициативности и лидерских качеств Год выпуска: 2007Издательство: АРКТИСтраниц: 96ISBN: 978-5-89415-590-6Описание В книге представлены тренинги и упражнения, отбор, апробация и систематизация результатов которых осуществлялись в рамках Комплексной программы, разработанной Российской академией образования. Предлагаемые материалы нацелены на развитие у юношества социальной инициативности и формирование лидерских качеств, в частности, способности к индивидуальному и социальному проектированию, коммуникативному взаимодействию в коллективе, работе по принципу "Моя команда" и др. Книга адресована педагогам дополнительного образования, классным руководителям, организаторам воспитательной работы в школе и лагерях отдыха, активистам общественных объединений детей и молодежи.
Похожие книги
С.П. Цуканова, Л.Л. Бетц. Учим ребенка говорить и читать. Конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. 1 период обучения. – М.: Гном, 2012. – 160 с. Журнал учета занятий по подготовке водителей транспортных средств категории "B". – М.: ТР-Ритейл, 2010. – 20 с. Формирование связной речи детей 4-5 лет. Планирование, конспекты занятий, лексический материал. – М.: Учитель, 2010. – 236 с. В.В. Сеничкина В. Конспекты тематических занятий по формированию лексико-грамматических категорий языка и развитию связной речи у детей с ОНР. – М.: Детство-Пресс, 2012. – 160 с. Г.С. Швайко. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Средняя группа. Программа, конспекты. – М.: Владос, 2008. – 144 с. Г.С. Швайко. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Старшая группа. Программа, конспекты. – М.: Владос, 2003. – 160 с. Г.С. Швайко. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Подготовительная к школе группа. Программа, конспекты. – М.: Владос, 2008. – 176 с. О.А. Соломенникова. Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 48 с. К.В. Шевелев. Конспекты занятий по математике с детьми 4-5 лет. – М.: Ювента, 2009. – 96 с. Г.В. Степанова. Занятия по математике для детей 6 -7 лет с трудностями в обучении. – М.: Сфера, 2010. – 192 с. С.П. Цуканова, Л.Л. Бетц. Учим ребенка говорить и читать. Конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. 3 период. – М.: ГНОМ, 2014. – 112 с. А.М. Лельчук. Игры с глиной. Творческие занятия с детьми от 3 до 7 лет. – М.: Национальное образование, 2015. – 90 с. К.Е. Бухарина. Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений у детей 6-7 лет с ОНР и ЗПР. Методическое пособие. – М.: Владос, 2015. – 192 с. С.И. Семенака. Учим детей сочувствовать и сопереживать. Конспекты и материалы к занятиям с детьми 5-8 лет. – М.: АРКТИ, 2014. – с. Искусство вести за собой… Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной инициативности и лидерских качеств. – М.: АРКТИ, 2007. – 96 с. О.Н. Арсеневская. Учимся общаться. Игровые занятия по формированию коммуникативных навыков у детей 5-7 лет. – М.: Учитель, 2017. – 164 с. Х.Т. Загладина , И.Б. Шульгина. Рабочая тетрадь для организации занятий по курсу "Дорогою добра". 5 класс. – М.: Русское слово - учебник, 2018. – 40 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Александра, 26.05 Диплом преподавателю очень понравился, но он все равно не удержался от корректировки. Большое Человеческое Спасибо!
