"Ludo" favorise chez les eleves les comportements indispensables pour l'apprentissage d'une langue: curiosite, ecoute, memorisation, confiance en soi dans 1'utilisation d'une autre langue. Le plaisir doit necessairement accompagner cetapprentissage. L'approche, fondee surl'oral, s'articule en 3 phases: comprehension - reproduction - production. L'ecrit est introduit progressivement. Toutes les activites proposees doivent avoir du sens pour les eleves, susciter leur participation active, favoriser les interactions etl'entraide. L'apprentissage est centre sur des activites de communication. Les differents rythmes et formes d'acquisition sont pris en compte afin de permettre a chaque enfant de vivre une activite qui lui convienne.
