Год выпуска: 2011 Издательство: Страниц: 0 ISBN: 9780335150403
Описание
Children arrive in their science classrooms with their own ideas and interpretations of the phenomena they are to study even when they have received no systematic instruction in these subjects whatsoever. These ideas and interpretations are a natural re
Большое спасибо за прошлогодний цикл работ. Все получилось замечательно после консультаций с вами. Чуть позже скину еще две темы. С Вами приятно иметь дело :) Между прочим... по секрету одна из тем будет такая же противная. Но Вы же умница, Вы справитесь :))