Эвритмия в лечебной педагогике Год выпуска: 2011Автор: Юлия БортИздательство: КМКСтраниц: 304ISBN: 978-5-87317-741-7, 3-7235-0911-8Описание Швейцарский врач и лечащая эвритмистка Юлия Борт стояла у истоков антропософской лечебной педагогики. В сборник включены статьи разных лет, посвященные использованию методов лечебной эвритмии при лечении детей с нарушениями в развитии. Большое внимание уделено концептуальному анализу случаев заболеваний с точки зрения антропософской антропологии и медицины и методам художественных терапий (музыка, рисование, лепка, ритмическое движение). Книга выдержала три издания и является основополагающей работой в данной области. Представляет интерес для эвритмистов, лечащих педагогов, дефектологов, врачей, изучающих и практикующих антропософскую медицину, специалистов в области терапевтического движения и арт-терапии, психологов, преподавателей вальдорфских школ, лиц, интересующихся антропософской антропологией.
Похожие книги
А.В. Коржуев, В.А. Попков. Научное исследование по педагогике. Теория, методология, практика. – М.: Академический Проект, Трикста, 2008. – 288 с. В.А. Попков, А.В. Коржуев. Методология педагогики. – М.: МГУ, 2007. – 208 с. М.Ю. Аверьянов, В.П. Смирнов. Повязки в лечебной практике. – М.: Академия, 2010. – 128 с. А.В. Коржуев, А.Р. Садыкова. Общенаучные основы педагогики и педагогического поиска. – М.: Либроком, 2010. – 304 с. Л.В. Мардахаев. Социальная педагогика. Полный курс. – М.: Юрайт, 2011. – 800 с. Юлия Борт. Эвритмия в лечебной педагогике. – М.: КМК, 2011. – 304 с. О.В. Коротких. Воспитание детей в духе миролюбия в традициях народной педагогики. – М.: Инфра-М, 2014. – 128 с. М.В. Кларин. Инновации в мировой педагогике. Обучение на основе исследования, игры и дискуссии. – М.: Эксперимент, 1998. – 180 с. Лариса Смирнова. Педагогическое стимулирование в российской педагогике. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 232 с. Е.В.Титова und А.Н.Моргаевская. Развитие теории коллектива в отечественной педагогике. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 184 с. И.В. Ларикова, Р.П. Дименштейн, О.О. Волкова, Е.Ю. Таранченко. Взрослые с ментальными нарушениями в России. По следам конвенции о правах инвалидов. – М.: Теревинф, 2015. – 224 с. Рудольф Штайнер. Курс лекций по лечебной педагогике. – М.: Наири, 2016. – 244 с. Организационно-распорядительные документы по ГОЧС в лечебно-профилактических учреждениях. – М.: , 2016. – с. Д.А. Киселев. Кинезиотейпинг в лечебной практике неврологии и ортопедии. – СПб.: Питер, 2015. – 168 с. Т.А. Бондарь, И.Ю. Захарова, И.С. Константинова, М.А. Посицельская, М.В. Яремчук. Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. От индивидуальных занятий к обучению в классе. – М.: Теревинф, 2017. – 280 с. М.Д. Рипа,И.В. Кулькова. Лечебно-оздоровительные технологии в адаптивном физическом воспитании. Учебное пособие для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2018. – 158 с. В.Г.Лычев, В.К.Карманов. Сестринский уход в терапии. Участие в лечебно-диагностическом процессе. Учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2019. – 544 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Анастасия Я полностью доверяю Вам) Еще раз огромное спасибо, что взялись помочь)!!
