Санкт-Петербург. Исторический центр. Аудиоэкскурсия Год выпуска: 2011Автор: Е. ЧистиковаИздательство: БестселлерСтраниц: 0Описание Аудиогид знакомит с самыми главными достопримечательностями Северной столицы, находящимися в треугольнике между Невой, Фонтанкой и Невским проспектом. Вы познакомитесь с главными музеями Петербурга: Русским музеем и Эрмитажем, узнаете много интересного о Михайловском, Шуваловском, Шереметевском дворцах, Летнем и Михайловском саде, Марсовом поле, знаменитых мостах через Фонтанку и Мойку, и о загадочном Инженерном замке. Содержание диска: 1. Площадь Искусств 2. Манежная площадь 3. Дворец Шувалова, Фонтанный дом, Екатерининский институт 4. Мост Белинского, Цирк, Симеоновская церковь 5. Михайловский замок. Михайловский сад 6. Пантелеймоновский мост, "Чижик-Пыжик" 7. Летний сад 8. Марсово поле 9. Павловские казармы и Мраморный дворец 10. Миллионная улица 11. Музей-квартира А.С. Пушкина (наб. Мойки, 12) 12. Конюшенная площадь 13. Конюшенные мосты,...
Похожие книги
Владимир Балабнев, Михаил Мильчик. Венеция. Санкт-Петербург / Venezia. San Pietroburgo. – СПб.: Галерея Дизайна Санкт-Петербург, 2003. – 160 с. Григорий Каганов. Санкт-Петербург: Образы пространства. – М.: Издательство Ивана Лимбаха, 2004. – 232 с. Н.А. Синдаловский. История Санкт-Петербурга в преданиях и легендах. – М.: Норинт, 1997. – 360 с. Санкт-Петербург. Занимательные вопросы и ответы. – М.: Паритет, 2000. – 368 с. Немцы Санкт-Петербурга. Наука, культура, образование. – М.: Росток, 2005. – 640 с. Блистательный Санкт-Петербург. – М.: Олма-Пресс, 2002. – 928 с. Е.Чистикова. Санкт-Петербург. Исторический центр. Аудиоэкскурсия. – М.: Бестселлер, 2011. – 0 с. Зодчие Санкт-Петербурга (комплект из 3 книг). – СпБ.: Лениздат, 1997. – 3066 с. М.Г. Качурин, Г.А. Кудырская, Д.Н. Мурин. Санкт-Петербург в русской литературе (комплект из 2 книг). – М.: Свет, 1996. – 736 с. Яков Длуголенский. Военно-гражданская и полицейская власть Санкт-Петербурга. – М.: Журнал "Нева", 2001. – 416 с. Аксонометрический план Санкт-Петербурга 1765-1773 гг. (комплект из 2 книг). – М.: Крига, 2003. – 426 с. Голландская реформатская церковь в Санкт-Петербурге (1717 – 1927). – М.: Русско-Балтийский информационный центр "БЛИЦ", 2001. – 184 с. Классическая гитара. Примерная программа к базисному учебному плану для ДМШ Санкт-Петербурга. – СпБ.: Композитор - Санкт-Петербург, 2015. – 60 с. А.М. Павелкина. Живописный портрет XVIII - начала XX века в собрании Государственного музея истории Санкт-Петербурга. Альбом-каталог. – М.: Государственный музей истории Санкт-Петербурга, 2005. – 172 с. В.И. Демидова. Музей печати Санкт-Петербурга. – М.: Государственный музей истории Санкт-Петербурга, 2011. – 20 с. Санкт-Петербург. Историческая часть города. – М.: РузКо, 2016. – 1 с. Санкт-Петербург. Историческая часть города. Туристская карта. – М.: РузКо, 2017. – 2 с. Образцы работ
Тема и предмет Тип и объем работы Формирование творческого воображения на уроках истории и культуры Санкт-Петербурга у детей младшего школьного возраста Педагогика Курсовая работа30 стр. Учет индивидуальных особенностей как условие формирования творческого воображения на уроках истории Санкт-Петербурга у детей младшего школьного возраста Педагогика Диплом60 стр. Рассмотрение природы, сущности, целей создания и применения, роли и функций системы местного самоуправления в РФ, учитывая специфику нашего государства в 1985-2006 годах, на примере управления городом Санкт-петербургом Государственное и муниципальное управление Курсовая работа24 стр. Рассмотрение природы, сущности, целей создания и применения, роли и функций системы местного самоуправления в РФ, учитывая специфику нашего государства в 1985-2006 годах, на примере управления городом Санкт-петербургом Государственное и муниципальное управление Курсовая работа43 стр.
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Ольга Дорогая Юля, здравствуйте! Огромное Вам спасибо за рефераты, я сегодня их забрала и прочитала, в понедельник поедем сдавать в экстернат. Не могу не сказать Вам, что Вы очень талантливый и тонкий человек. Я хорошо знаю, что образование, каким бы качественным оно не было, не даёт возможности безошибочно почувствовать поставленную задачу. Высокое качество Ваших работ бесспорно, однако меня больше всего поразила точность и артистичность не просто реализации цели и задач исследования, а исполнения специалистСКОЙ по духу работы: в нашем случае это не просто рефераты на заданную тему, а рефераты совершенно определённого качественно (в смысле возраста, уровня образования и т.п.) специалиста. Выражаю Вам своё восхищение, надеюсь на дальнейшее сотрудничество.
