Диагностика недостатков письма у младших школьноков Год выпуска: 2016Автор: И. В. Прищепова, С, В. Недоленко, П. А. ПрищеповаИздательство: ЛитераСтраниц: 192ISBN: 978-5-407-00625-1Описание Книга позволит проводить дифференциальную диагностику сформированности письма у первоклассников и второклассников общеобразовательных учреждений. Одни недостатки являются следствием трудностей усвоения ребёнком школьных знаний и умений, другие - связаны с несформированностью психофизиологической базы письма школьника с речевым недоразвитием. Поэтому помощь детям должна носить целенаправленный характер. Анализ характера трудностей и недостатков становления письма ребёнка поможет учителям начальных классов составить психолого-педагогическую характеристику, которая входит в состав нормативной документации; учителям-логопедам - сформулировать заключение для определения дальнейшего оптимального коррекционно-образовательного маршрута школьника. Для учителей-логопедов, учителей начальной школы.
Похожие книги
Н.В. Микляева. Диагностика языковой способности у детей дошкольного возраста. – М.: Айрис-Пресс, 2007. – 96 с. Под редакцией Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. – М.: В. Секачев, 2008. – 128 с. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения. Протоколы обследования. – М.: В. Секачев, 2012. – 48 с. Формирование здорового образа жизни у младших школьников. – М.: Учитель, 2007. – 174 с. О.С. Яцель. Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Альбом упражнений для индивидульной работы. – М.: ГНОМ, 2013. – 32 с. Т.В. Астахова. Формирование графо-моторных навыков у младших школьников. – М.: Владос, 2014. – 96 с. О.С. Яцель. Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Конспекты логопедических занятий. – М.: ГНОМ, 2014. – 72 с. Коррекция заикания у младших школьников. Диагностика. Планирование. Конспекты занятий. – М.: Учитель, 2014. – 108 с. Т.В. Калабух, Е.В. Клейменова. Формирование УУД у младших школьников с особыми образовательными потребностями. Коррекционно-развивающие задания и упражнения. – М.: Учитель, 2014. – 104 с. О.В. Запятая. Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий у младших школьников. – М.: Учитель, 2013. – 52 с. Н.Г. Калашникова, Т.Г. Блинова. Формирование у младших школьников общего умения решать задачи. Схемы анализа. Рекомендации. Фрагменты уроков. – М.: Учитель, 2013. – 160 с. Татьяна Аристова und Сергей Кривых. Речемыслительная деятельность младшего школьника. – М.: , 2011. – 204 с. Маргарита Петухова und Ольга Горелова. Развитие музыкального мышления у младших школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 160 с. И.В. Прищепова, С, В.Недоленко, П.А. Прищепова. Диагностика недостатков письма у младших школьноков. – М.: Литера, 2016. – 192 с. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения. Протоколы обследования. – М.: В. Секачёв, 2018. – 48 с. О.В. Запятая. Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий у младших школьников. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2013. – 52 с. О.Б. Иншакова. Мультидисциплинарный анализ становления фонематического навыка письма у младших школьников. – М.: Секачев В. Ю., 2013. – 282 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Юлия Добрый день, Юля! Я сегодня защитила диплом после вашего сопровождения на отлично :-) Хотела сказать Вам ОГРОМНОЕ спасибо за помощь! Вы мне помогали с сопровождением курсовых работ на протяжении всего срока моего обучения. Без Вашего участия мне было бы в сто раз труднее, ведь я работаю и времени на сопровождение курсовых и диплома всегда катастрофически не хватало. Так что в том, что я закончила этот университет есть большая доля и вашего участия. Ещё раз огромное Вам за это спасибо! Будьте счастливы и удачи Вам! При случае, буду рекомендовать Вас своим знакомым, кому понадобятся подобные услуги ;-)
