Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации

Похожие книги

1. Секретова Л В. Введение В Специальность "Социально-Культурная Деятельность": Рабочая Программа И Методические Рекомендации. – М.: , 2005. – 24 с.
   
2. Л.А. Ефросинина. Уроки чтения, слушания, письма и работы с детской книгой в 1 классе. Методические рекомендации. – М.: Сфера, 2004. – 144 с.
   
3. О.Б. Даутова, О.Н. Крылова. Как разработать образовательную программу основной школы. – М.: КАРО, 2015. – 112 с.
   
4. С.И. Осипова, Т.В. Соловьева. Проектирование студентом индивидуальной образовательной траектории в условиях информатизации образования. – М.: Инфра-М, Сибирский федеральный университет СФУ, 2014. – 140 с.
   
5. Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Семинары-практикумы. – М.: Учитель, 2014. – 192 с.
   
6. Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС. Планирование. Документация. Мониторинг. Учет и отчетность. – М.: Учитель, ИП Гринин Л. Е., 2015. – 240 с.
   
7. Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Семинары-практикумы. – М.: Учитель, 2015. – 192 с.
   
8. И.В. Штанько. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС. Методическое пособие. – М.: Перспектива, 2015. – 280 с.
   
9. О.Б. Балберова. Контроль за условиями реализации основной образовательной программы дошкольной организации. – М.: Учитель, 2016. – 56 с.
   
10. Программа развития и основная образовательная программа. Стратегия и тактика проектирования в условиях реализации ФГОС. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 104 с.
    
11. С.Ю. Танцюра, С.И. Кононова. Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации. – М.: Сфера, 2016. – 64 с.
    
12. Профессиональный стандарт педагога. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как инструмент овладения новыми профессиональными компетенциями. Презентации (+CD). – М.: Учитель, 2016. – 40 с.
    
13. Н.Ю. Грачева, С.В. Дудчик. Тьюторство в открытом образовательном пространстве и текстовая культура. Сопровождение индивидуальных образовательных программ. – М.: Буки Веди, 2017. – 312 с.
    
14. С.Ю. Танцюра, С.И. Кононова. Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 64 с.
    
15. Оптимизация радиационной защиты пациентов в интервенционной радиологии. Методические рекомендации. – М.: Моркнига, 2017. – 16 с.
    
16. С.В. Гайсина, И.В. Князева, Е.Ю. Огановская. Робототехника, 3D-моделирование и прототипирование в дополнительном образовании. Реализация современных направлений в дополнительном образовании. Методические рекомендации. – М.: КАРО, 2017. – 208 с.
    
17. Е.А. Кудрявцева. Журнал контроля реализации образовательной программы в ДОО. – М.: Учитель-Канц, 2017. – 40 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей теме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.