Проектирование студентом индивидуальной образовательной траектории в условиях информатизации образования Год выпуска: 2014Автор: С. И. Осипова, Т. В. СоловьеваИздательство: Инфра-М, Сибирский федеральный университет СФУСтраниц: 140ISBN: 978-5-16-006375-1Описание В монографии теоретически обоснована проблема индивидуализации обучения в условиях личностно ориентированной парадигмы образования и информатизации учебно-воспитательного процесса. Представлены педагогическое обеспечение проектирования студентом индивидуальной образовательной траектории в процессе изучения дисциплины «Мировые информационные ресурсы» и опыт его реализации. Предназначена для научных работников в области образования, педагогов, аспирантов и соискателей, студентов психолого-педагогических направлений подготовки.
Похожие книги
А.Н. Стрижаков, П.В. Буданов, А.И. Давыдов, О.Р. Баев. Современные информационные и образовательные технологии в системе медицинского образования. Дистанционное обучение. – М.: Медицина, 2007. – 256 с. Л.М. Крыжановская. Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования. – М.: Владос, 2013. – 144 с. С.И. Осипова, Т.В. Соловьева. Проектирование студентом индивидуальной образовательной траектории в условиях информатизации образования. – М.: Инфра-М, Сибирский федеральный университет СФУ, 2014. – 140 с. Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Семинары-практикумы. – М.: Учитель, 2014. – 192 с. Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС. Планирование. Документация. Мониторинг. Учет и отчетность. – М.: Учитель, ИП Гринин Л. Е., 2015. – 240 с. Оксана Геннадьевна Кошелюк und Виктория Ивановна Лях. Образовательные технологии в воспитательном процессе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 52 с. Елена Федотова. Подготовка специалистов университета в условиях информатизации. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 276 с. Искандар Мухаметзянов. Образование и здоровье. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 140 с. Диана Буримская. Программно-методическое обеспечение обучения студентов в вузе. – М.: , 2010. – 152 с. Александра Михайловна Маскаева. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 196 с. Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Семинары-практикумы. – М.: Учитель, 2015. – 192 с. И.В. Штанько. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС. Методическое пособие. – М.: Перспектива, 2015. – 280 с. Л.Б. Малыхина. Проектирование и анализ учебного занятия в системе дополнительного образования детей. – М.: Учитель, 2015. – 172 с. Программа развития и основная образовательная программа. Стратегия и тактика проектирования в условиях реализации ФГОС. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 104 с. С.Ю. Танцюра, С.И. Кононова. Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации. – М.: Сфера, 2016. – 64 с. Профессиональный стандарт педагога. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как инструмент овладения новыми профессиональными компетенциями. Презентации (+CD). – М.: Учитель, 2016. – 40 с. А.В. Баранников. Становление активной образовательной позиции в условиях интерактивного обучения. – М.: Перспектива, 2018. – 316 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Юлия Юлия,здравствуйте! Спасибо вам огромное за помощь в сопровождении диплома. Я сегодня защитилась на "отлично"!
