Стань буквой! Динамические паузы при обучении грамоте дошкольников и младших школьников Год выпуска: 2017Автор: Ю. Е. Розова, Т. В. КоробченкоИздательство: Редкая птицаСтраниц: 68ISBN: 978-5-9908631-9-4Описание Пособие представляет собой практическое руководство для проведения динамических пауз при обучении грамоте дошкольников и младших школьников на логопедических и коррекционных занятиях, на уроках обучения грамоте, чтения, русского языка. В книгу включена серия физминуток и описана работа с ними по методике "Стань буквой!". Целью работы по данной методике является развитие речи и общей моторики, координации речи и движения при изучении букв и звуков. Пособие может быть полезно педагогам школьных и дошкольных учреждений, логопедам, психологам, дефектологам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников, заинтересованным родителям. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.
Похожие книги
Т.А. Колосова. Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников. – М.: КАРО, 2011. – 72 с. Т.А. Колосова. Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников. – М.: КАРО, 2011. – 72 с. Г.Г. Галкина. Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений №1 по обучению грамоте дошкольника. Пособие для совместной работы педагогов и родителей с детьми старшей логопедической группы. – М.: Гном, 2011. – 40 с. Т.С. Резниченко, О.Д. Ларина. Логопедическая энциклопедия для родителей дошкольников и младших школьников. – М.: АСТ, Астрель, 2009. – 320 с. Г.Г. Галкина. Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений №3 по обучению грамоте дошкольника. – М.: Гном, 2011. – 64 с. Л.М. Козырева. Тетрадь по развитию речи для дошкольников и младших школьников. Овощи, фрукты, ягоды, грибы. Автоматизация трудных звуков. – М.: Харвест, Академия Развития, 2007. – 32 с. С.В. Турыгина, Н.А. Кашина. Экологический марафон. Игры, фестивали, программы для дошкольников и начальной школы. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 128 с. В.Д. Юрчишина. Вижу. Читаю. Пишу. Демонстрационный материал к конспектам занятий по обучению грамоте дошкольников подготовительной группы ДОУ. – М.: ГНОМ, 2012. – 80 с. Г.Г. Галкина. Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений №2 по обучению грамоте дошкольника. – М.: ГНОМ, 2012. – 48 с. Е.В. Новикова. Логопедическая азбука. Система быстрого обучения чтению. В 2 книгах. Книга 2. От слова к предложению. – М.: ГНОМ и Д, 2011. – 128 с. Татьяна Кузнецова. Обучение проектно-исследовательской деятельности младших школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 96 с. Светлана Якименко. Формирование мировоззрения у дошкольников и младших школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 636 с. А.В. Белошистая. Развитие математического мышления ребенка дошкольного и младшего школьного возраста в процессе обучения. – М.: Инфра-М, 2016. – 236 с. В.В.Никифонова. Поурочные разработки по обучению грамоте. Чтение и письмо. 1 класс. – М.: , 2016. – с. Г.Н. Сычева. Русский язык. Прописи. Для дошкольников и младших школьников. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 64 с. Г.Н. Сычева. Прописи по математике для дошкольников и младших школьников. – М.: , 2015. – 80 с. Ю.Е. Розова, Т.В. Коробченко. Стань буквой! Динамические паузы при обучении грамоте дошкольников и младших школьников. – М.: Редкая птица, 2017. – 68 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Вячеслав Спасибо. Очень приятно с Вами работать
