Дневник педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения. Планирование деятельности, отчет Год выпуска: 2017Издательство: УчительСтраниц: 40ISBN: 978-5-7057-5109-9Описание В пособии представлены материалы, необходимые педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций для достижения целей в воспитании и обучении детей, обеспечения психологически комфортных условий жизни дошколят в организованном пространстве, психологического сопровождения и отслеживания их развития в условиях реализации основных положений ФГОС ДО. Методические рекомендации по оформлению организационно-методической, отчетной и рабочей документации составлены на основе нормативных документов, регламентирующих деятельность педагогов-психологов в системе образования, и транслируют опыт специалистов г. Белгорода. Предназначено психологам, методистам и руководителям дошкольных общеобразовательных организаций; полезно студентам психолого-педагогических специальностей.
Похожие книги
Федорова Л.А. Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения. – М.: АСТ, Астрель, 2005. – 192 с. Медработник Дошкольного образовательного учреждения, №2, 2010. – М.: Сфера, 2010. – 128 с. Т.С. Овчинникова. Качество образования и организация управления в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида. – М.: КАРО, 2006. – 240 с. П.И. Третьяков, К.Ю. Белая. Дошкольное образовательное учреждение. Управление по результатам. – М.: Сфера, 2007. – 240 с. И.А. Кутузова, А.А, Кудрявцева. Музыкальный калейдоскоп. Методическое пособие для педагогов образовательных учреждений. – М.: ИИП, 2002. – 176 с. Реализация Конвенции о правах ребенка в дошкольных образовательных учреждениях. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 80 с. Индивидуальное развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях. Диагностика. Планирование. Конспекты занятий. – М.: Учитель, 2006. – 240 с. М.А. Павлова, М.В. Лысогорская. Здоровьесберегающая система дошкольного образовательного учреждения. Модели программ. Рекомендации. Разработки занятий. – М.: Учитель, 2014. – 192 с. Дневник педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения. Планирование деятельности, отчетность. – М.: Учитель, 2014. – 40 с. Л.В. Годовникова, И.В. Возняк, А.А. Морозова, А.В. Белицкая. Коррекционно-развивающие технологии в дошкольном образовательном учреждении. – М.: Учитель, 2013. – 188 с. Н.В. Нищева. Кем быть? Детям о профессиях. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями педагогу дошкольного образовательного учреждения. – М.: Детство-Пресс, 2014. – 20 с. Наталья Малекова. Психологическое сопровождение дошкольных образовательных учреждений. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 340 с. Светлана Багаутдинова, Нина Корнещук und Геннадий Рубин. Оценка качества деятельности дошкольного образовательного учреждения. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 156 с. Управление дошкольным образовательным учреждением, №9, 2015. – М.: Сфера, 2015. – 132 с. Настольная книга руководителя дошкольного образовательного учреждения. – М.: АСТ, Астрель, 2002. – 464 с. Дневник педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения. Планирование деятельности, отчет. – М.: Учитель, 2017. – 40 с. Л.М. Сыромятникова. Педагогические советы в дошкольном образовательном учреждении. – М.: Планета, 2011. – 318 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Александр Наталия, спасибо большое!!! Защитился на 5 очков! СУПЕР!!! Буду теперь Вам делать рекламу.
