Как развивать креативность у детей. Методическое пособие для учителя начальных классов Год выпуска: 2018Автор: Светлана ГинИздательство: Вита-ПрессСтраниц: 192ISBN: 978-5-7755-3854-5Описание Помочь учителям 2-4 классов реализовать творческий потенциал учащихся призван новый курс "Учимся мыслить креативно".Методическое пособие по этому курсу представляет собой конструктор из 9 отдельных модулей, каждый из которых предназначен для обучения конкретному творческому навыку: составлению рассказов по картинке, сочинению загадок, умению выделять противоречия в окружающем, системному описанию объекта и др. Последовательность и содержание модулей определяется учителем, исходя из конкретной образовательной ситуации.Пособие может быть использовано во внеурочной деятельности, при оказании дополнительных образовательных услуг.Методическое пособие по этому курсу представляет собой конструктор из 9 отдельных модулей, каждый из которых предназначен для обучения конкретному творческому навыку: составлению рассказов по картинке, сочинению загадок, умению выделять противоречия в окружающем, системному описанию объекта и др. Последовательность и содержание модулей определяется учителем, исходя из конкретной образовательной ситуации.
Похожие книги
Дополнительное образование детей. Учебное пособие для вузов. – М.: Владос, 2000. – 256 с. В.И. Селиверстов. Заикание у детей. Учебное пособие для высших и средних учебных заведений. – М.: Владос, 2001. – 208 с. Чтение. 1 класс. Поурочные планы по учебнику О. В. Джежелей `Чтение и литература. 1 класс` для четырехлетней начальной школы. – М.: Учитель, 2003. – 160 с. Реализация новых стандартов в начальной школе. Пособие для учителя 1 класса. – М.: Вита-Пресс, 2011. – 192 с. Н.Ю. Пахомова, И.В. Суволокина, И.В. Денисова. Проектная деятельность. 3 класс. Методическое пособие для учителя начальных классов. – М.: Русское слово - учебник, 2014. – 160 с. Метапредметные результаты обучения в начальной школе. Методические рекомендации для учителей начальных классов. – М.: Перспектива, 2015. – 68 с. Г.И. Харитонова. Разноуровневая система обучения. Самый короткий обзор. Методическое пособие для учителей. – М.: Школьная лига, 2015. – 48 с. Н.Б. Истомина, З.Б. Редько, О.П. Горина. Математика. 3 класс. Методические рекомендации. Пособие для учителя. – М.: Ассоциация XXI век, 2015. – 256 с. Ю.В. Воронина. Окружающий мир. Современный урок в начальной школе в вопросах и ответах. Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2013. – 152 с. Л.А. Ивашкина, С.Ю. Прохорова, И.А. Сибгатуллова, Н.А. Чернова. Математика. Диагностика развития универсальных учебных действий младших школьников на предметном материале. Методическое пособие. – М.: Планета, 2015. – 128 с. Н.В.Маслова. Ключи к тайнам воспитания. Методическое пособие для учителя, воспитателя, родителя. – М.: , 2018. – с. М.В. Дубова, С.В. Маслова. Мир моих открытий. Межпредметный факультативный курс. 3 класс. Учебно-методическое пособие для учителя. – М.: РОСТ, 2015. – 128 с. Р.Д. Тригер. Русский язык. Ключики к секретам имени существительного. Рабочая тетрадь для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение, 2017. – 48 с. Р.Д. Тригер. Русский язык. Технология преодоления трудностей обучения младших школьников. Учебно-методическое пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2017. – 160 с. Е.В. Глазкова. Сборник диктантов по русскому языку. 2-4 класс. Пособие для учителей начальных классов. – М.: Попурри, 2017. – 288 с. Священник Андрей Мекрюков, Елена Момот. Основы христианской нравственности. Методическое пособие для учителя. – М.: Издательство Московской Патриархии, 2018. – 144 с. Светлана Гин. Как развивать креативность у детей. Методическое пособие для учителя начальных классов. – М.: Вита-Пресс, 2018. – 192 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Olga, 23.10 Огромное Вам спасибо за рефераты, я сегодня их забрала и прочитала, в понедельник поедем сдавать в экстернат. Не могу не сказать Вам, что Вы очень талантливый и тонкий человек. Я хорошо знаю, что образование, каким бы качественным оно не было, не даёт возможности безошибочно почувствовать поставленную задачу. Высокое качество Ваших работ бесспорно, однако меня больше всего поразила точность и артистичность не просто реализации цели и задач исследования, а исполнения АВТОРСКОЙ по духу работы: в нашем случае это не просто рефераты на заданную тему, а рефераты совершенно определённого качественно (в смысле возраста, уровня образования и т.п.) автора. Выражаю Вам своё восхищение, надеюсь на дальнейшее сотрудничество.
