Творческий опыт работы с книгой. Библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия Год выпуска: 2017Автор: Т.Р. ЦымбалюкИздательство: УчительСтраниц: ISBN: 978-5-7057-4697-2Описание В пособии представлен опыт работы с книгой, позволяющий школьным библиотекарям в содружестве с учителями расширить границы обычных уроков, наполнить их новым содержанием, пересмотреть и сравнить творческие находки коллег со своими, организовать работу с книгой в интересах ребенка. Предложены такие активные формы занятий, как викторины, интеллектуальные турниры, ролевые игры, конкурсы, литературные путешествия и вечера, устные журналы, читательские часы, которые позволят реализовать воспитательный потенциал ФГОС к организации внеурочной деятельности учащихся, развить личностный ресурс каждого школьника. Предназначено сотрудникам библиотек; полезно классным руководителям и организаторам детского досуга в школе.
Похожие книги
Б.Д. Корсунская. Читаю сам. Книга 2. – М.: Владос, 2000. – 176 с. Патрик Сансон. Психопедагогика и аутизм. Опыт работы с детьми и взрослыми. – М.: Теревинф, 2008. – 208 с. Г.А. Серова. Учимся работать с офисными программами. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 208 с. Пособие по безопасному проведению работ с электрифицированным инструментом. – М.: НЦ ЭНАС, 2002. – 32 с. А.С. Шарков, Е.В. Захаревич. Петербургская земская учительская школа. Живой опыт работы в духе идей К. Д. Ушинского. – М.: Нестор-История, 2012. – 248 с. Т.П. Вишнякова, Т.В. Соколова. Хрестоматия по практике работы с хором. Произведения для хора в сопровождении фортепиано. Учебное пособие. – СПб.: Лань, Планета музыки, 2014. – 72 с. Чтение с увлечением. Библиотечные уроки, внеклассные мероприятия. – М.: Учитель, 2014. – 124 с. Творческий опыт работы с книгой. Библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия. – М.: Учитель, 2013. – 136 с. С.В. Крюкова, Н.И. Донскова. Удивляюсь, злюсь, боюсь... Программы групповой психологической работы с дошкольниками. – М.: Генезис, 2014. – 272 с. Анна Ромодина und Вадим Козлов. Технологии социальной работы с женщинами. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 80 с. Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении. – М.: Генезис, 2016. – 336 с. Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении. – М.: Генезис, 2016. – 336 с. Н.В. Семенюченко, И.Б. Рыжкина. Коллаж как средство обучения иностранному языку. – М.: КАРО, 2016. – 240 с. Т.Р.Цымбалюк. Творческий опыт работы с книгой. Библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия. – М.: Учитель, 2017. – с. Осеннева Марина Степановна, Самарин Владимир Аркадьевич. Хоровой класс и практическая работа с хором. Учебное пособие для СПО. – М.: , 2017. – 189 с. М.С. Осеннева, В.А. Самарин. Хоровой класс и практическая работа с хором. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2018. – 190 с. Александрова О.М., Добротина И.Н., Гостева Ю.Н. Русский язык. Работа с текстом на уроке русского языка. 5-11 классы. Пособие для учителя. – М.: Экзамен, 2019. – 160 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Людмила, 21.04 Спасибо, Мариночка, за поддержку! Я в любом случае считаю, что труд должен быть оплачен. Поэтому в конце этой драмы я вышлю деньги обязательно!
