Материал для проведения комплексного нейродефектологического обследования младших школьников. 1-4 классы Год выпуска: 2018Автор: Арина Евгеньевна МедведеваИздательство: ФилинъСтраниц: 90ISBN: 978-5-9216-2286-9Описание Нейродефектологическое обследование представляет собой комплексную диагностику мозговой организации: исследование психических процессов с помощью набора специальных проб с целью квалификации и количественной характеристики нарушений высших психических функций и установления связи выявленных дефектов/особенностей с патологией или функциональным состоянием определенных отделов мозга либо с индивидуальными особенностями морфофункционального состояния мозга в целом.Данный протокол удобен в использовании за счет минимального количества дополнительного раздаточного материла (счетные палочки, клей, ножницы, ручка). Для проведения обследования достаточно распечатать готовый протокол с заданиями по возрасту (классу) обучающегося. Сроки применения диагностического материала — начало учебного года (сентябрь — октябрь).
Похожие книги
О.И. Азова. Диагностический комплект. Логопедическое обследование младших школьников. Часть 1 (набор из 48 карточек). – М.: Сфера, 2012. – 48 с. Дель Светлана Васильевна. Тестовая Методика Диагностики Устной Речи Учащихся 5 - 6 Классов. – М.: , 2012. – 13 с. Дель Светлана Васильевна. Тестовая Методика Диагностики Устной Речи Учащихся 7 - 8 Классов. – М.: , 2004. – 13 с. А.Л. Венгер, Г.А. Цукерман. Психологическое обследование младших школьников. – М.: Владос-Пресс, 2007. – 160 с. Все идет нормально? Комплект диагностических методик для комплексного обследования младших школьников. – М.: АРКТИ, 2007. – 88 с. Т.Ф. Ушева. Диагностика уровня сформированности рефлексивных умений у младших школьников. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2015. – 44 с. Л.Д. Ласкина, Н.В. Николаева. Итоговые комплексные работы. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2013. – 88 с. Е.В. Мазанова. Обследование речи детей 3-4 лет с ЗРР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования во 2-й младшей группе ДОУ. – М.: ГНОМ, 2014. – 64 с. Е.В. Мазанова. Обследование речи детей 5-6 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования в старшей группе ДОУ. – М.: ГНОМ, 2014. – 64 с. Е.В. Мазанова. Обследование речи детей 4-5 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования в средней группе ДОУ. – М.: ГНОМ, 2014. – 64 с. Ирина Марченко,Елена Берестова,Н.Кириченко,Наталья Вакуленко,Елена Безкоровайная. Новейший полный справочник школьника. 1-4 классы. – М.: Эксмо, 2017. – 576 с. О.В. Запятая. Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий у младших школьников. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2013. – 52 с. В.А. Державина. Англо-русский русско-английский словарь для младших школьников. 1-4 классы. – М.: АСТ, 2017. – 224 с. О.Разумовская. Правила и упражнения по русскому языку для младших школьников. 1-4 классы. – М.: АСТ, 2018. – 256 с. О.Разумовская. Лучшие задачи по математике для младших школьников. 1-4 классы. – М.: АСТ, 2018. – 256 с. Л.Д. Ласкина, Н.В. Николаева. Итоговые комплексные работы. 1-4 классы. – М.: , 2013. – 80 с. Арина Евгеньевна Медведева. Материал для проведения комплексного нейродефектологического обследования младших школьников. 1-4 классы. – М.: Филинъ, 2018. – 90 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Alex Спасибо. Работу после вашего сопровождения защитил, поставили оценку "хорошо". Пытаюсь понять новое ощущение свободы и почему-то грущу, когда должен радоваться.
