Психолого-педагогические проблемы профессионального обучения Год выпуска: 1979Издательство: Издательство МГУСтраниц: 208Описание В центре внимания сборника - проблема формирования теоретического мышления учащихся в процессе профессионального обучения. Рассматривается ряд других вопросов: воспитание познавательной активности, интеллектуальное развитие, расширение творческих возможностей, изменение отношения к учению. Используются идеи системного подхода к обучению. Представленные экспериментальные исследования будут интересны широкому кругу читателей: психологам, педагогам, методистам, преподавателям, науковедам, всем, кого волнуют проблемы образования на современном этапе.
Похожие книги
Г.М. Киселев, Р.В. Бочкова. Информационные технологии в педагогическом образовании. – М.: Дашков и Ко, 2012. – 308 с. Е.А. Шашенкова, Т.Н. Щербакова. Психолого-педагогический практикум. – М.: Перспектива, 2010. – 176 с. Г.М. Киселев, Р.В. Бочкова. Информационные технологии в педагогическом образовании. – М.: Дашков и Ко, 2012. – 308 с. Психолого-педагогические проблемы профессионального обучения. – М.: Издательство МГУ, 1979. – 208 с. И.С. Якиманская. Педагогическая психология. Основные проблемы. – М.: МПСИ, МОДЭК, 2008. – 648 с. А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции. – М.: Логос, 2009. – 0 с. С.Д. Смирнов. Педагогика и психология высшего образования. От деятельности к личности. – М.: Academia, 2009. – 400 с. А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции. – М.: Логос, 2009. – 336 с. И.И. Топилина. Система формирования информационной составляющей профессиональной подготовки учителей-гуманитариев в педвузе. – М.: Издательство Ростовского университета, 2005. – 240 с. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2012. – 256 с. Е.А. Шашенкова, Т.Н. Щербакова. Психолого-педагогический практикум. Учебно-методическое пособие. – М.: Перспектива, 2010. – 176 с. Ф.В.Шарипов. Педагогика и психология высшей школы. Учебное пособие. – М.: Логос, 2014. – 448 с. С.Д. Смирнов. Педагогика и психология высшего образования. От деятельности к личности. Учебное пособие. – М.: Academia, 2014. – 400 с. С.Д. Смирнов. Психология и педагогика для преподавателей высшей школы. – М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2014. – 424 с. Ольга Романова. Информационно-компетентностная модель обучения современного учителя. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 324 с. Людмила Коломийченко und Олег Суханов. Профессиональная компетентность командиров военных вузов. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2014. – 164 с. Анна Рыднова. Становление профессионального самосознания педагога. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 208 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Наташа Огромное Вам спасибо, Марина! Не думала, что получу такие материалы, да еще так быстро! Еще раз искренне благодарю!
