Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Занимаемся искусством с дошкольниками



Год выпуска: 2011
Издательство: Сфера
Страниц: 112
ISBN: 978-5-9949-0334-6
Описание
В пособии представлены три основных вида искусства: изобразительное искусство, музыка и художественная литература, а также различные виды художественной деятельности детей: восприятие произведений изобразительного искусства и художественной литературы, изобразительная, дизайнерская и музыкальная деятельности. Издание раскрывает подход к проблеме интеграции различию видов искусства в художественной деятельности детей 6-7 лет, а также содержит конспекты занятий, структурированные по темам "Золотая осень", "Зимние мотивы", "Встречаем весну" и "Защитники Земли русской". Пособие предназначено воспитателям ДОУ, руководителям изостудий и музыкальным руководителям.


Похожие книги

  1. М.А. Илюк. Логопедическая работа с дошкольниками в детском доме. – М.: КАРО, 2008. – 208 с.
  2. А.С. Герасимова. Популярная логопедия. Занятия с дошкольниками. – М.: Айрис-Пресс, 2009. – 224 с.
  3. Театрализованные игры в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками. – М.: КАРО, 2009. – 256 с.
  4. М.А. Илюк. Логопедическая работа с дошкольниками в детском доме. – М.: КАРО, 2008. – 208 с.
  5. О.А. Малик. Занятия по аппликации с дошкольниками. Развиваем самостоятельность. – М.: Сфера, 2009. – 96 с.
  6. Картотека портретов композиторов. Выпуск 23. Тексты бесед с дошкольниками. Часть 1. – М.: Детство-Пресс, 2012. – 32 с.
  7. Занимаемся искусством с дошкольниками. – М.: Сфера, 2011. – 112 с.
  8. Е.В. Волкова. Встреча искусства с эстетикой. – М.: Современные тетради, 2005. – 248 с.
  9. Н.А. Фомина. Сказочный театр физической культуры. Физкультурные занятия с дошкольниками в музыкальном ритме сказок. – М.: Учитель, 2014. – 92 с.
  10. Н.В. Тимофеева. Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками. – М.: Учитель, 2014. – 128 с.
  11. Ганс Дельбрюк. История военного искусства с древнейших времен (эксклюзивное подарочное издание). – М.: Эксмо, 2015. – 514 с.
  12. Александра Колесникова. Особенности работы с дошкольниками. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 88 с.
  13. Пути немецкого искусства с 1949 по сегодняшний день. Из коллекции Института связей с зарубежными странами (ifa), Штутгарт. – М.: Московский музей современного искусства, 2014. – 320 с.
  14. Хэл Фостер, Розалинд Краусс, Ив-Ален Буа, Бенджамин Х.Д. Бухло, Дэвид Джослит. Искусство с 1900 года. Модернизм, антимодернизм, постмодернизм. – М.: Ад Маргинем, 2015. – 816 с.
  15. Н.В. Трофимова. Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками. – М.: Учитель, 2012. – 128 с.
  16. С.М. Эйзенштейн. С. М. Эйзенштейн. Избранные статьи. – М.: Искусство, 1956. – 456 с.
  17. Светлана Конкевич. Картотека портретов композиторов. Тексты бесед с дошкольниками. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 32 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Использование сказкотерапии для формирования коммуникативных навыков У дошкольников.
Психология
Диплом
100 стр.
Особенности формирования лексикограмматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития
Педагогика
Диплом
88 стр.
Исследование особенностей Социального развития дошкольника с использованием развивающей программы
Педагогика
Диплом
80 стр.
Особенности развития креативности у детей 6-7 лет с ммд
Психология
Диплом
77 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Саша
еще раз спасибо))Вы как никто с большим терпением и пониманием отнеслись ко мне и требованиям со стороны преподавателя))