Природа педагогической деятельности Год выпуска: 2002Автор: М. В. КаминскаяИздательство: ЭкспериментСтраниц: 72Описание Книга посвящена исследованию природы и смысла педагогической деятельности в системе развивающего образования Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова в контексте типов профессионализма как исторически сложившихся феноменов культуры. В ней поставлена проблема современного теоретического понимания педагогической деятельности как парадоксального психологического понятия, исследованы исторические причины и исторические условия возникновения и становления педагогической деятельности посреднического типа, приводятся "прообразы" современной деятельности в системе развивающего образования, сложившиеся в эпоху Античности и в Новое время.
Похожие книги
Б.С. Волков, Н.В. Волкова. Конфликтология. – М.: Академический проект, 2007. – 400 с. Б.С. Волков, Н.В. Волкова. Конфликтология. – М.: Академический проект, 2010. – 416 с. О.В. Масияускене, Ж.Г. Муравянникова. Валеология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 256 с. Б.М. Кедров. О повторяемости в процессе развития. – М.: КомКнига, 2006. – 152 с. Л.С. Нагавкина, Л.Г. Татарникова. Валеологические основы педагогической деятельности. – М.: КАРО, 2005. – 272 с. Порубов Н.И. Профессиограмма следственной деятельности. – М.: , 2010. – 184 с. В.А. Барабанщиков. Системогенез чувственного восприятия. – М.: МОДЭК, МПСИ, 2011. – 552 с. Я.А. Цингер. Занимательная зоология. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР, 1963. – 184 с. А.Н. Маюров, Я.А. Маюров. В здоровом теле - здоровый дух. 7-11 классы. Учебное пособие для ученика и учителя. Книга 1. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 128 с. М.В. Каминская. Природа педагогической деятельности. – М.: Эксперимент, 2002. – 72 с. Т.А. Копцева, Г.Б. Селезнева, Н.В. Сырых, О.Н. Фомина. Я и мир природы. Сценарии игр-занятий. Художественно-эстетическое развитие ребенка в дошкольном детстве. Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность. Учебно-методическое пособие. – М.: ДРОФА, 2014. – 144 с. Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. Тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий. – М.: Учитель, 2014. – 336 с. Н.М. Бачерова. Воспитание гармоничного отношения к природе. Игры-занятия с детьми 2-3 лет. – М.: Учитель, 2012. – 128 с. В.Н. Кастрыкина, Г.П. Попова. Организация деятельности детей на прогулке. Вторая младшая группа. – М.: Учитель, 2016. – 204 с. Н.Асташина. Организация эколого-исследовательской деятельности младших школьников. Путешествия в мир природы. – М.: Учитель, 2014. – 96 с. О.А. Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Для занятий с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 96 с. М.В. Каминская. Природа педагогической деятельности. – М.: Эксперимент, 2002. – 72 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Светлана Спасибо за консультацию.
