Обучение письму и чтению по системе Брайля Год выпуска: 2006Автор: Под редакцией Г. В. НикулинаИздательство: КАРОСтраниц: 576ISBN: 5-89815-689-5Описание В пособии рассматриваются общие и специфические вопросы обучения незрячих школьников грамоте на основе рельефно-точечной системы, содержатся поурочные разработки занятий по чтению и письму добукварного, букварного и послебукварного периодов с методическим сопровождением, фонд контрольных и проверочных работ. Пособие предназначено для учителей начальных классов школ для детей с нарушениями зрения, студентов дефектологических факультетов высших учебных заведений.
Похожие книги
О.Н. Дианова. Расскажи мне. Сборник текстов для восстановления речи, письма и чтения после инсульта и черепно-мозговой травмы. – М.: В. Секачев, 2012. – 68 с. Под редакцией Г.В. Никулина. Обучение письму и чтению по системе Брайля. – М.: КАРО, 2006. – 576 с. Под редакцией Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. – М.: В. Секачев, 2008. – 128 с. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения. Протоколы обследования. – М.: В. Секачев, 2012. – 48 с. М.М. Безруких. Прописи для первоклассников с трудностями обучения письму и леворуких детей. – М.: Ювента, 2007. – 80 с. Ручной уголок. Книга 2. О методе содружественного овладения детьми письмом, чтением и счетом в связи с занятиями по разным родам деятельности. – М.: Образовательные проекты, Образовательный центр "Участие", 2011. – 416 с. Н.Г. Агаркова, Ю.А. Агарков. Азбука. Обучение грамоте и чтению. 1 класс. Методическое пособие. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 208 с. Л.И. Тимченко, К.Е. Корепова, Г.М. Грехнева. Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте и чтению. В двух частях. Часть 1. – М.: ДРОФА, 2015. – 112 с. Л.И. Тимченко, К.Е. Корепова, Г.М. Грехнева. Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте и чтению. В двух частях. Часть 2. – М.: ДРОФА, 2015. – 144 с. Н.Г. Агаркова, Ю.А. Агарков. Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте и чтению. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 128 с. Н.М. Лаврова. Азбука. 1 класс. Обучение грамоте и чтению. Поурочное планирование. Методическое пособие. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 272 с. О.Н. Дианова. Расскажи мне. Сборник текстов для восстановления речи, письма и чтения после инсульта и черепно-мозговой травмы (легкая и средне-легкая степень выраженности речевого расстройства). – М.: Секачев В. Ю., 2017. – 64 с. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения. Протоколы обследования. – М.: В. Секачёв, 2018. – 48 с. Грехнева Галина Михайловна; Корепова Клара Евгеньевна; Тимченко Лариса Ивановна. Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте и чтению. Часть 1. – М.: , 2017. – 112 с. Ю.А. Агарков, Н.Г. Агаркова. Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте и чтению. – М.: Академкнига/Учебник, 2018. – 128 с. Г.М. Грехнева,К.Е. Корепова,Л.И. Тимченко. Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте и чтению. Часть 2. – М.: Дрофа, 2018. – 144 с. Г.М. Грехнева,К.Е. Корепова,Л.И. Тимченко. Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте и чтению. Часть 1. – М.: Дрофа, 2018. – 112 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Екатерина Марина, спасибо за профессиональную, качественную работу! Я защитила диплом после вашего сопровождения на "отлично". Буду так же как и мне, рекомендовать вас своим знакомым студентам. Спасибо еще раз!
