Методические рекомендации по использованию цифровой лаборатории в начальной школе Год выпуска: 2012Автор: Е. Ю. ИгнатьеваИздательство: ПросвещениеСтраниц: 48ISBN: 978-5-09-030130-5Описание Цифровая лаборатория может быть использована для организации учебной, проектно-исследовательской деятельности школьников и является эффективным средством для формирования у них навыков цифрового измерения при проведении натурных экспериментов в пределах учебного помещения и вне его. Данные методические рекомендации для педагога по использованию цифровой лаборатории для начальной школы разработаны с участием методистов Издательства "Просвещение" в соответствии с основным содержанием учебного предмета "Окружающий мир".
Похожие книги
Л.Г. Березовая, Н.П. Берлякова. Введение в историю русской культуры. Методические рекомендации по курсу. – М.: Владос, 2001. – 96 с. Методические указания по выполнению лабораторной работы Михаил Евгеньевич. Использование Элементов Управления Для Вывода Данных В Формы Ms Access. – М.: , 2009. – 24 с. И.В. Кошмина. Межпредметные связи в начальной школе. – М.: Владос, 2003. – 144 с. Ю.В. Амахина. Биология. 7 класс. Методические рекомендации по проведению лабораторных работ к учебнику Т. А. Исаевой, Н. И. Романовой. – М.: Русское слово - учебник, 2013. – 48 с. О.В. Ратиева, В.И. Денисенко. Обучение техникам живописи. Теория и методика преподавания в художественной школе. Учебное пособие. – СПб.: Лань, Планета музыки, 2014. – 192 с. Е.Ю. Игнатьева. Методические рекомендации по использованию цифровой лаборатории в начальной школе. – М.: Просвещение, 2012. – 48 с. А.В. Роготнева, Т.Л. Щедова, Н.А. Кочедыкова. Театральная педагогика в начальной школе. Поурочные разработки. – М.: Владос, 2015. – 144 с. Ю.В. Амахина. Биология. 10-11 классы. Базовый уровень. Методические рекомендации по проведению лабораторных работ. К учебникам С. Б. Данилова, А. И. Владимирской, Н. И. Романовой. – М.: Русское слово - учебник, 2014. – 40 с. Л.В. Завьялова, Т.Л. Масхулия, Ю.Г. Селиванова, М.В. Стегаева. Методические рекомендации по описанию и индексированию электронных копий документов. – М.: Президентская библиотека имени Б. Н. Ельцина, 2012. – 288 с. Ю.В. Амахина. Биология. 9 класс. Методические рекомендации по проведению лабораторных работ. К учебнику С. Б. Данилова, Н. И. Романовой, А. И. Владимирской. – М.: Русское слово - учебник, 2015. – 48 с. С.В. Погодина. Шаг в искусство. Методические рекомендации по реализации программы. – М.: ВАКО, 2016. – 128 с. Ю.В. Воронина. Окружающий мир. Современный урок в начальной школе в вопросах и ответах. Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2013. – 152 с. Н.Н. Деменева, Н.В. Иванова. Личностно ориентированные педагогические технологии в начальной школе, соответствующие требованиям ФГОС. Учебно-методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2015. – 224 с. Е.И. Матвеева, И.Е. Патрикеева. Деятельностный подход к обучению в начальной школе. Урок литературного чтения. – М.: Вита-Пресс, 2016. – 176 с. А.В. Марина. Биология. 5 класс. Методические рекомендации к учебнику "Биология. Введение в биологию" А. А. Плешакова, Э. Л. Введенского. – М.: Русское слово - учебник, 2016. – 120 с. Ю.В. Амахина. Биология. 6 класс. Методические рекомендации по проведению лабораторных работ. К учебнику Т. А. Исаевой, Н. И. Романовой. – М.: Русское слово - учебник, 2016. – 48 с. Ю.Е. Розова, Т.В. Коробченко. Логопедические занятия в период обучения грамоте. Методические рекомендации по организации логопедической работы в период обучения грамоте. Коррекционно-логопедический мониторинг. Программно-методические материалы. Часть 1. – М.: Редкая птица, 2017. – 112 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Евгения Даю добро на ваш план=)спасибо)
