Мониторинг образовательных достижений учащихся Год выпуска: 2015Издательство: Авторский КлубСтраниц: 94ISBN: 978-5-906778-09-3Описание В сборнике описывается опыт работы педагогического коллектива гимназии "Универс" города Красноярска по построению школьной системы оценки качества образования, оценки и поддержки индивидуального прогресса учеников по методике "Дельта" и другими вопросами, связанными с образовательными достижениями учащихся. Сборник адресован всем, кто интересуется теорией и практикой оценки и управления качеством школьного образования.
Похожие книги
Мониторинг образовательной деятельности педагогов в условиях новой системы оплаты труда. – М.: Учитель, 2010. – 208 с. Мониторинг образовательных достижений учащихся. – М.: Авторский Клуб, 2015. – 94 с. Ольга Митина. Мониторинг учебных достижений школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 192 с. Елена Мельникова und Тамара Воронова. Развитие образовательной информационной среды современной школы. – М.: , 2012. – 292 с. Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, М.Р. Битянова, Т.В. Беглова. Учимся учиться и действовать. Мониторинг метапредметных универсальных учебных действий. 3 класс. Рабочая тетрадь. Вариант 2. – М.: Издательский дом "Федоров", 2016. – 56 с. Е.В. Трифонова, А.А. Некрасова, М.А. Кубышева, Л.Э. Абдуллина. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы. – М.: Цветной мир, 2012. – 160 с. О.А. Холодова, Л.В. Мищенкова, М.В. Носикова. Комплексные работы по текстам. 4 класс. Рабочая тетрадь. В 2 частях. Часть 2. – М.: РОСТ, 2014. – 80 с. Е.И. Прынь, Т.И. Жилина. Мониторинг индивидуальных достижений школьников (метапредметные результаты). 4 класс. Учебное пособие. – М.: Легион, 2016. – 64 с. Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, М.Р. Битянова, Т.В. Беглова. Учимся учиться и действовать. Мониторинг метапредметных универсальных учебных действий. 4 класс. Рабочая тетрадь. 2 вариант. – М.: Издательский дом "Федоров", 2016. – 64 с. Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, Т.В. Беглова. Учимся учиться и действовать. Мониторинг метапредметных универсальных учебных действий. 1 класс. Рабочая тетрадь. Вариант 1-2. – М.: Федоров, 2016. – 80 с. Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, М.Р. Битянова, Т.В. Беглова. Учимся учиться и действовать. Мониторинг метапредметных универсальных учебных действий. 4 класс. Рабочая тетрадь. Вариант 1. – М.: Федоров, 2016. – 64 с. Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, Т.В. Беглова. Учимся учиться и действовать. Мониторинг метапредметных универсальных учебных действий. 2 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Федоров, 2017. – 64 с. Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая, Т.В. Беглова. Учимся учиться и действовать. 2 класс. Мониторинг метапредметных универсальных учебных действий. Рабочая тетрадь. – М.: Федоров, 2017. – 60 с. Р.Ш. Мошнина, С.Г. Батырева, Т.П. Хиленко. ВПР. Русский язык. Математика. Окружающий мир. 1 класс. Обучающие проверочные работы. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2018. – 80 с. Р.Ш. Мошнина, С.Г. Батырева, Т.П. Хиленко. Всероссийская проверочная работа. Русский язык. Окружающий мир. Математика. 2 класс. Обучающие проверочные работы. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2018. – 80 с. Р.Ш. Мошнина, С.Г. Батырева, Т.П. Хиленко. Всероссийская проверочная работа. Русский язык. Окружающий мир. Математика. 3 класс. Обучающие проверочные работы. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2018. – 96 с. Г.С. Ковалева, Ю.Н. Гостева, И.П. Васильевых. Метапредметные результаты. 6 класс. Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации. Варианты 3, 4. – М.: Просвещение, 2017. – 48 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Анна, 04.09 Спасибо вам за диплом, вы мне очень помогли.
