Педагогическая прогностика в E-Learning Год выпуска: 2014Автор: Фаткуллин Николай, Шамшович Валентина und Вайндорф-Сысоева МаринаИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 68ISBN: 9783659627316Описание Если вы учитесь, работаете или связаны с e-learning, то вам наверняка будет интересно узнать как можно: прогнозировать успешность обучения; диагностировать ошибки; избегать неправильных решений; мотивировать себя и других к успеху и многое, что может повысить качество вашей работы и использоваться при внедрении электронного обучения в образовательный процесс! И все это на примерах, в рисунках и схемах! В книге изложен опыт работы авторов в ведущем вузе России - Уфимском государственном нефтяном техническом университете.
Похожие книги
Allan J. Henderson. The E-Learning Question and Answer Book: A Survival Guide for Trainers and Business Managers. – М.: , 0. – 0 с. Michael W. Allen. Michael Allen's Guide to E-Learning. – М.: Wiley, 2002. – 356 с. William Horton. Evaluating E-Learning. – М.: , 0. – 0 с. Carol Fallon, Sharon Brown. E-Learning Standards: A Guide to Purchasing, Developing, and Deploying Standards-Conformant E-Learning. – М.: , 0. – 0 с. Darin E. Hartley. Selling E-Learning. – М.: , 0. – 0 с. Н.Ю. Борякова, М.А. Касицына. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с ЗПР (организационный аспект). – М.: Сфера, В. Секачев, 2007. – 80 с. Н.В. Верещагина. Диагностика педагогического процесса в первой младшей группе (с 2 до 3 лет) дошкольной образовательной организации. – М.: Детство-Пресс, 2014. – 16 с. Н.В. Верещагина. Диагностика педагогического процесса в подготовительной к школе группе (с 6 до 7 лет) дошкольной образовательной организации. – М.: Детство-Пресс, 2015. – 16 с. Н.В. Верещагина. Диагностика педагогического процесса в средней группе (с 4 до 5 лет) дошкольной образовательной организации. – М.: Детство-Пресс, 2014. – 16 с. Н.В. Верещагина. Диагностика педагогического процесса в старшей группе (с 5 до 6 лет) дошкольной образовательной организации. – М.: Детство-Пресс, 2014. – 16 с. Фаткуллин Николай, Шамшович Валентина und Вайндорф-Сысоева Марина. Педагогическая прогностика в E-Learning. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 68 с. Kishabale Bashir,Bakkabulindi F.E.K and C. Oonyu. E-learning adoption. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 100 с. Н.Н. Деменева, Н.В. Иванова. Личностно ориентированные педагогические технологии в начальной школе, соответствующие требованиям ФГОС. Учебно-методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2015. – 224 с. Майкл Аллен. E-Learning: Как сделать электронное обучение понятным, качественным и доступным. – М.: Альпина Паблишер, 2016. – 200 с. А.Н. Рыжов. Генезис педагогических понятий в России в XI-XX веках. – М.: Прометей, Московский педагогический государственный университет, 2012. – 300 с. Елена Тихомирова. Живое обучение. Что такое e-learning и как заставить его работать. – М.: Альпина Паблишер, 2016. – 238 с. И.Н. Логвинов, С.В. Сарычев, А.С. Силаков. Педагогическая психология в схемах и комментариях. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2018. – 172 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Александр С наступившими и грядущими праздниками Вас! Работа после вашего сопровождения принята преподавателем "как есть", мне даже пришлось буквально на месте ваять титульный лист. О недочётах она лишь сказала, что "...они есть" - и не более того. Благодаря Вашим консультациям мне даже не пришлось сдавать экзамен по этому предмету. Спасибо большое!
