Моделирование компетентности учителя, работающего с детьми с ОВЗ

Похожие книги

1. С.В. Николаева. Литературное чтение. 2 класс. 1 полугодие. Поурочные планы. По учебнику О. В. Кубасовой. – М.: Учитель, 2008. – 272 с.
   
2. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. Химия. 8 класс. Рабочая программа к учебнику И. И. Новошинского, Н. С. Новошинской. – М.: Русское слово - учебник, 2013. – 128 с.
   
3. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. Химия. 9 класс. Рабочая программа. К учебнику И. И. Новошинского, Н. С. Новошинской. – М.: Русское слово - учебник, 2013. – 142 с.
   
4. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. Химия. 8 класс. Программа курса, тематическое и поурочное планирование. К учебнику И. И. Новошинского, Н. С. Новошинской. – М.: Русское слово - учебник, 2012. – 88 с.
   
5. С.А. Левина, С.И. Тукачева. Физкультминутки. Выпуск 1. – М.: Учитель, 2014. – 68 с.
   
6. С.А. Левина, С.И. Тукачева. Физкультминутки. Выпуск 2. – М.: Учитель, 2014. – 80 с.
   
7. Н.П. Спирина, Л.Ю. Александрова. Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению. Учебное пособие. – М.: Владос, 2014. – 96 с.
   
8. Л.О. Бакисова. Система работы по развитию устной и письменной коммуникации у детей с ОВЗ. 1-4 классы. Рабочие программы, индивидуальные и групповые занятия. – М.: Учитель, 2015. – 92 с.
   
9. В.В. Морозова. Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями дошкольных образовательных организаций. – М.: Детство-Пресс, 2014. – 96 с.
   
10. Ольга Анатольевна Козырева. Моделирование компетентности учителя, работающего с детьми с ОВЗ. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 224 с.
    
11. В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова. Уроки биологии. 7 класс. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 2014. – 176 с.
    
12. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. Химия. 10 (11) класс. Углубленный уровень. Рабочая программа. К учебнику И. И. Новошинского, Н. С. Новошинской. – М.: Русское слово - учебник, 2015. – 176 с.
    
13. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. Органическая химия. 11 (10) класс. Углублённый уровень. Рабочая программа. К учебнику И. И. Новошинского, Н. С. Новошинской. – М.: Русское слово - учебник, 2015. – 160 с.
    
14. С.Ю. Танцюра, С.И. Кононова. Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 64 с.
    
15. С.В. Банников, Н.Е. Бургасова. География. 11 класс. 10 вариантов итоговых работ для подготовки к ВПР. – М.: Интеллект-Центр, 2018. – 104 с.
    
16. И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. Химия. 10-11 классы. Углубленный уровень. Программа курса. – М.: Русское слово - учебник, 2017. – 80 с.
    
17. Танцюра С.Ю., Кононова С.И. Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ. – М.: Сфера, 2017. – 64 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей теме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.