Год выпуска: 2012 Автор: Галина Шибанова Издательство: LAP Lambert Academic Publishing Страниц: 220 ISBN: 9783847336204
Описание
Данным исследованием установлена возможность перевода ученика из позиции объекта преподавания в позицию субъекта учения через управление учением школьника как учителем, так и учеником. Выявлена сущность управления учением: прогнозирование, проектирование и разрешение учебно-педагогических ситуаций в условиях взаимонаправленного и взаимообусловленного взаимодействия учителя и ученика, обеспечивающие средствами мотивации и рефлексии целесообразное направление их развития и саморазвития. Охарактеризованы промежуточные позиции ученика при формировании его субъектной позиции в учении: уровни субъектности и соответствующие им согласованные роли учителя и ученика. Выделены группы умений по повышению уровня субъектности ученика в учении. Представлены модель соответствующей подготовки студентов, включающая ценностный, методологический, содержательно-операционный, технологический компоненты, а также модульная программа ее реализации. Приведены результаты формирующего эксперимента, отражающие...