Системный подход в деятельности психолога

Похожие книги

1. В.Ф. Сопов. Психические состояния в напряженной профессиональной деятельности. – М.: Академический Проект, Трикста, 2005. – 128 с.
   
2. Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 2002. Выпуск 31. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 400 с.
   
3. Г.В. Суходольский. Основы психологической теории деятельности. – М.: ЛКИ, 2008. – 168 с.
   
4. В.А. Сонин. Общий психологический практикум. – М.: Форум, 2010. – 416 с.
   
5. В.А. Бодров. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. – М.: Институт психологии РАН, 2006. – 624 с.
   
6. М.В. Зотов. Механизмы регуляции познавательной деятельности в условиях эмоционального стресса. – СПб.: Речь, 2011. – 312 с.
   
7. А.Г. Конфисахор. Психология геополитических процессов. – М.: Первый класс, 2014. – 280 с.
   
8. Валерия Максимова. Акмеологический подход в педагогике. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 256 с.
   
9. Галина Химич, Оксана Хлущевская und Замира Бияшева. Основы нейробиологии. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2013. – 252 с.
   
10. Ирина Станиславская und Ирина Малкина-Пых. Системный подход в деятельности психолога. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2014. – 308 с.
    
11. Тамара Новикова. Системная когнитология. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 136 с.
    
12. Валерий Михайлович Дюков, Наталья Валерьевна Шуляк und Раиса Васильевна Шайхутдинова. Системное определение качества образования. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 224 с.
    
13. В.П. Симонов. Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров. Учебное пособие. – М.: Вузовский учебник, 2016. – 320 с.
    
14. В.Г. Овчинников. Проектное МироВоззрение. Конструктивная Идеология Миростроения (Симметрия отношений и самоорганизация). – М.: Спутник +, 2015. – 302 с.
    
15. И.И. Карелова. Комплексное развитие детей от 1 года до 7 лет. Познавательная, речевая, игровая, социальная деятельность. – М.: Учитель, 2016. – 136 с.
    
16. М.В. Каминская. Тренинги и экспертиза в работе с персоналом школ. На пути к компетентностному образованию. – М.: Авторский Клуб, 2017. – 176 с.
    
17. Севостьянов Д.А. Человек рисующий. Отображение иерархических и инверсивных отношений в графической деятельности. – М.: Инфра-М, 2018. – 208 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей теме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.