Распознавание эмоций по голосу детьми с ЗПР Год выпуска: 2011Автор: Людмила БеткерИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 212ISBN: 9783846525616Описание В монографии представлены результаты экспериментального исследования способности к опознанию базовых эмоций по невербальным характеристикам речи у младших школьников с ЗПР в сравнении с нормой. Автором предлагается апробированная система психологической помощи младшим школьникам с ЗПР, направленная на развитие восприятия эмоционального состояния другого человека по паралингвистическим характеристикам речи у детей. Издание рассчитано на студентов, магистрантов дефектологических и психологических факультетов, университетов и институтов. Оно может быть полезно аспирантам и преподавателям психологических дисциплин.
Похожие книги
План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и инструкция по его применению с последними изменениями. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 160 с. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и инструкция по его применению с последними изменениями. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 160 с. Л.П. Тарнаева. Business English. Тесты по бизнес-английскому с ключами и словарем. – М.: Корона-Принт, 2001. – 208 с. Т.Г. Неретина. Использование артпедагогических технологий в коррекционной работе с детьми с особыми образовательными потребностями. – М.: Флинта, 2011. – 186 с. Г.И. Шахов. Игра по слуху, чтение с листа и транспонирование (баян, аккордеон). – М.: Владос, 2004. – 224 с. М.А. Касицына. Рисующий гномик. Формирование графических навыков и умений у детей младшего дошкольного возраста с ЗПР. – М.: ГНОМ и Д, 2011. – 64 с. С.В. Иванова. Предлог — мы с ним знакомы! Обучение употреблению предлогов в письменной речи. – М.: Владос, 2010. – 156 с. С.А. Козлова, А.Г. Рубин, А.В. Горячев. Математика. 1 класс. Методические рекомендации для учителя по курсу математики с элементами информатики. – М.: Баласс, 2010. – 224 с. О.С. Яцель. Учимся правильно употреблять предлоги в речи. Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительных группах. – М.: ГНОМ, 2014. – 48 с. Парциальная образовательная программа для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР. – М.: Учитель, 2014. – 68 с. Людмила Беткер. Распознавание эмоций по голосу детьми с ЗПР. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 212 с. Александра Яковлева und Татьяна Смирнова. Изотерапия в работе с детьми с задержкой психического развития. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 96 с. Захарова Анастасия. Психолого-педагогическое сопровождение обучаемости детей-сирот с ЗПР. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 152 с. Татьяна Анатольевна Калашникова und Валентина Владимировна Боброва. Готовность детей старшего дошкольного возраста с ЗПР к школе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 108 с. Е.Г. Азина. Логопедическое сопровождение младших школьников с ЗПР на основе использования фольклорного материала. Учебное пособие. – М.: Владос, 2015. – 88 с. Н.Н. Павлушкова, Р.И. Харитонова. Книжки-малышки. Приложение к пособию "Обучение грамоте младших школьников с ЗПР". – М.: ГНОМ и Д, 2005. – 16 с. И.И. Мамайчук, М.Н. Ильина, Ю.М. Миланич. Помощь психолога детям с задержкой психического развития. – М.: Эко-Вектор, 2017. – 540 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Дмитрий Спасибо, работа после вашего сопровождения устраивает.
