В монографии рассматриваются теоретические подходы к пониманию социально-психологического феномена «Я-концепция». На основе анализа и сопоставления исследований изучаемого явления, автором сформулировано собственное определение понятия "позитивная Я-концепция", определены психологические условия и средства её развития. В монографии представлена экспериментальная программа по развитию позитивной Я-концепции личности студента; содержатся вопросы для усвоения материала; предлагаются апробированные автором упражнения; дан обзор теоретических подходов к диагностике Я-концепции. Приложения содержат психодиагностический инструментарий, словарь основных психологических понятий по теме исследования. Данная работа рекомендуется психологам, преподавателям и студентам, а так же всем интересующимся проблемами самосознания и развитием своего личностного и профессионального потенциала.
