Факторы креативности воспитанников детских театральных студий

Похожие книги

1. Т.С. Овчинникова. Логопедические распевки. – М.: КАРО, 2009. – 64 с.
   
2. Поет Детская хоровая студия `Веснянка`. Песни для детей младшего, среднего и старшего возраста. Учебно-методическое пособие. – М.: Владос, 2002. – 160 с.
   
3. Виктор Голиков. Детский музыкальный спектакль `Мирная поляна`. – М.: Владос, 2002. – 72 с.
   
4. Е.Х. Афанасенко, С.А. Клюнеева, К.Б. Шишова, А.И. Коняшов. Детский музыкальный театр. – М.: Учитель, 2009. – 192 с.
   
5. Е.Жигалко, Е.Казанская. Музыка, Фантазия, Игра. Учебное пособие по ритмике, сольфеджио, слушанию музыки. Для детей 5-8 лет. Часть 1. – СпБ.: Композитор - Санкт-Петербург, 1999. – 40 с.
   
6. Анатолий Берштейн. Педагогика на кончиках пальцев. Введение в специальность. – М.: Образовательные проекты, 2012. – 544 с.
   
7. Е.Жигалко, Е.Казанская. Музыка, фантазия, игра. Часть 2. – СпБ.: Композитор - Санкт-Петербург, 2009. – 72 с.
   
8. Юрий Дунаев. Репертуар детского театра. Скетчи и миниатюры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. –  с.
   
9. Л.П. Лоскутникова. Сценарии детских утренников и праздников. – М.: Владос, 2015. – 352 с.
   
10. Екатерина Шадрова. Формирование субъектной позиции воспитанника детского дома. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 156 с.
    
11. Галина Засобина und Константин Кулаков. Защита прав воспитанников детского дома. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 284 с.
    
12. Евгений Воропаев. Факторы креативности воспитанников детских театральных студий. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 276 с.
    
13. Тамара Яковлева. Стереотипизация поведения как фактор формирования традиции. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 328 с.
    
14. С.М. Машевская. Очерки по истории детской театральной деятельности. – М.: Совпадение, 2015. – 400 с.
    
15. О.Г. Ярыгина. Мастерская сказок. Сценарии для утренников и развлечений в детском саду. – М.: АРКТИ, 2010. – 104 с.
    
16. Н.М. Крылова, Л.В. Тимошенко. Мониторинг динамики развития и саморазвития воспитанника как индивидуальности на основе программы «Детский сад – Дом радости». – М.: Сфера, 2016. – 96 с.
    
17. О.О. Юргенштейн. Камерные детские спектакли "Прощание с Букварем". – М.: Планета музыки, 2018. – 88 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей теме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.