Формирование индивидуально-диалогической познавательной деятельности. Год выпуска: 2011Автор: Алия МамбеталинаИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 176ISBN: 9783846596241Описание Определение психологических условий, способствующих повышению эффективности познавательной деятельности студентов в вузе, обретает особую актуальность и является предметом изучения в нашей книге. Впервые показано как на основе совместно-диалогической познавательной деятельности формируется внутренняя сторона процесса обучения, представленная как индивидуально-диалогическая познавательная деятельность. В книге рассматриваются психологические условия формирования индивидуально-диалогической познавательной деятельности студентов вуза и разработки способов психологического обеспечения ее дальнейшего развития в процессе обучения.
Похожие книги
Развитие мозга и формирование познавательной деятельности ребенка. – М.: МПСИ, МОДЭК, 2009. – 432 с. П.И. Пидкасистый. Организация учебно-познавательной деятельности студентов. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 114 с. И.А. Лыкова. Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников. – М.: Сфера, Карапуз, 2009. – 160 с. М.А. Правдов. Особенности организации двигательной и познавательной деятельности детей дошкольного возраста. – М.: Канон+РООИ "Реабилитация", 2006. – 184 с. В.А. Илюхина. Психофизиология функциональных состояний и познавательной деятельности здорового и больного человека. – М.: Н-Л, 2010. – 368 с. М.В. Зотов. Механизмы регуляции познавательной деятельности в условиях эмоционального стресса. – СПб.: Речь, 2011. – 312 с. Г.М. Киселева. Математика. 5-6 классы. Организация познавательной деятельности. – М.: Учитель, 2015. – 136 с. Интегративная познавательная деятельность младших дошкольников. Методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2013. – 96 с. Мозговые механизмы формирования познавательной деятельности в предшкольном и младшем школьном возрасте. – М.: МОДЭК, НОУ ВПО Московский психолого-социальный университет, 2014. – 440 с. Инна Золотухина. Индивидуальный стиль учебной деятельности студентов. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 200 с. Анастасия Тареева. Формирование индивидуального стиля педагогической деятельности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 156 с. Алия Мамбеталина. Формирование индивидуально-диалогической познавательной деятельности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 176 с. В.В. Пасечник. Биология. 5 класс. Индивидуально-групповая учебно-познавательная деятельность учащихся. Пособие для учителя. – М.: Просвещение,Учебная литература, 2017. – 96 с. В.В. Пасечник. Биология. 6 класс. Индивидуально-групповая учебно-познавательная деятельность учащихся. Пособие для учителя. – М.: Просвещение,Учебная литература, 2017. – 96 с. Талызина Нина Федоровна. Психология детей младшего школьного возраста. Формирование познавательной деятельности младших школьников. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2018. – 172 с. Талызина Нина Федоровна. Психология детей младшего школьного возраста. Формирование познавательной деятельности младших школьников. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2018. – 174 с. И.А. Лыкова. Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников. – М.: Сфера,Карапуз, 2009. – 160 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Валентина, 18.03 Хочу сказать вам огромное спасибо за помощь в написании диплома! Диплом я защитила, все хорошо.
