Опыт коррекционно-развивающей работы Год выпуска: 2014Автор: Юлия СмирницкаяИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 100ISBN: 9783659589553Описание Представлен обзор клинических и психологических подходов к объяснению природы аутизма, рассмотрены отечественные подходы оценки и коррекции эмоционально-волевых нарушений. Описаны принципы и этапы построения коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения эмоционально-волевой сферы с применением средового подхода. Приведено описание коррекционных занятий в игровой группе Центра Лечебной Педагогики с детьми, имеющими эмоционально-волевые нарушения, подробно рассказано об опыте взаимодействия с одним ребенком, посещавшим эту группу.
Похожие книги
М.И. Лынская. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий. – М.: Парадигма, 2012. – 128 с. М.И. Лынская. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий. – М.: Парадигма, 2012. – 128 с. Н.Е. Граш, Н.В. Анисимова, К.В. Дроздовская, Н.В. Мирошниченко. Развивающие игры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 96 с. Театрализованные игры в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками. – М.: КАРО, 2009. – 256 с. Под редакцией М.Р. Битяновой. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками. – СПб.: Питер, 2011. – 304 с. Т.А. Матросова. Организация коррекционных занятий с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями. – М.: Секачев В. Ю., 2011. – 136 с. Б.К. Тупоногов. Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей. – М.: Владос, 2011. – 224 с. Милан Валента, Мартин Полинек. Драматерапия. – М.: Когито-Центр, 2013. – 208 с. Р.П. Карлина. Система воспитательной работы в коррекционном учреждении. Планирование, развивающие программы, методическое обеспечение. – М.: Учитель, 2013. – 312 с. Справочник заместителя директора по учебно-воспитательной работе. – М.: Учитель, 2012. – 240 с. Г.Ю. Байкова, В.А. Моргачева, Т.М. Пересыпкина. Физическое развитие. Реализация образовательной области. – М.: Учитель, 2014. – 172 с. Юлия Смирницкая. Опыт коррекционно-развивающей работы. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 100 с. Наталья Микляева. Развитие языковой способности у детей дошкольного возраста. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 460 с. Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении. – М.: Генезис, 2016. – 336 с. Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении. – М.: Генезис, 2016. – 336 с. А.Н. Кирюшина,Ю.И. Мамедова,Е.Р. Железнова. Организация развивающего коррекционно-образовательного процесса с дошкольниками. – М.: Детство-Пресс, 2018. – 192 с. Р.П. Карлина. Система воспитательной работы в коррекционном учреждении. Планирование, развивающие программы, методическое обеспечение. – М.: Учитель, 2016. – 312 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Василий Спасибо большое за консультацию. Защитил на пять
