Повышение уровня развития франчайзинга Год выпуска: 2011Автор: Марина КоршуноваИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 144ISBN: 9783847305811Описание В работе выявлена специфика использования франчайзинга в России, которая приводит к возникновению явления, названного в работе «квазифранчайзинг», и, как следствие, к достаточно медленным темпам развития франчайзинга. Исследованы подходы к определению понятия «роялти». Изучены применяемые системы платежей на франчайзинговых предприятиях и выявлено их влияния на развитие сети. Проанализированы имеющиеся подходы к определению величины роялти и выявлены их достоинства и недостатки. На основе этих исследований разработаны и апробированы методические положения формирования ставки роялти на франчайзинговых предприятиях сферы услуг. Монография рассчитана на студентов старших курсов, аспирантов, преподавателей, исследователей и всех, кому интересны актуальные проблемы и достижения в сфере франчайзинга.
Похожие книги
Т.В. Варенова. Коррекция развития детей с особыми образовательными потребностями. – М.: Форум, 2012. – 272 с. Дарио Салас. Практика повышения уровня сознания. – М.: ЭЛЬ-рекордс, 2012. – 0 с. Н.В. Беломестнова. Клиническая диагностика интеллекта. Психометрическая и клинико-психологическая оценка уровня развития интеллекта в клинической и судебно-психологической экспертной практике. – СПб.: Речь, 2003. – 128 с. Орлова Э.А.;. Рекомендации По Повышению Уровня Читательской Компетентности В Рамках Национальной Программы Поддержки И Развития Чтения. – М.: , 2008. – 73 с. Орлова Э.А.;. Рекомендации По Работе Со Средствами Массовой Информации В Рамках Национальной Программы Поддержки И Развития Чтения. – М.: , 2008. – 73 с. Итоговая аттестация по немецкому языку в начальной школе. Сборник экзаменационных материалов для учащихся 4 классов. Базовый и повышенный уровни (+ CD-ROM). – М.: Корона-Век, 2013. – 104 с. М.П. Злобенко, О.Н. Ерофеева, И.В. Морозова, Э.П. Мишуткина. Диагностика уровня развития детей дошкольного возраста. – М.: Учитель, 2013. – 112 с. Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 классов. Методы, инструментарий, организация оценивания. Сводные ведомости, карты индивидуального развития. – М.: Учитель, 2015. – 84 с. Марина Коршунова. Повышение уровня развития франчайзинга. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 144 с. Николай Бахарев. Повышение уровня организации управления автотранспортным предприятием. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 160 с. Н.А. Зверев. Основания классификации государств в связи с общим учением о классификации. Методологическое исследование. Основания классификации государств по составу верховной власти и по уровню развития народа. – М.: Ленанд, 2016. – 394 с. Н.А. Зверев. Основания классификации государств в связи с общим учением о классификации. Методологическое исследование. Основания классификации государств по составу верховной власти и по уровню развития народа. – М.: Ленанд, 2016. – 394 с. Цикл занятий по развитию речи у детей 1-3 лет с проблемами в развитии. – М.: АРКТИ, 2010. – 96 с. Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся. 5-9 классы. Методы, инструментарий, организация оценивания. Сводные ведомости, карты индивидуального развития. – М.: Учитель, 2015. – 80 с. Р.В. Пазин. ЕГЭ. История. 10-11 классы. Тематические задания базового и повышенного уровней сложности. – М.: Легион, 2017. – 478 с. Л.М. Монастырский, А.С. Богатин, Ю.А. Игнатова, Г.С. Безуглова. Физика. ЕГЭ. Все разделы курса. Теория, задания базового и повышенного уровней сложности. Учебное пособие. – М.: Легион, 2016. – 368 с. В.Н. Доронькин, А.Г. Бережная, Т.В. Сажнева, В.А. Февралева. ЕГЭ-2018. Химия. 10-11 класс. Тематический тренинг. Задания базового и повышенного уровней сложности. – М.: Легион, 2017. – 640 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Александр С добрым, великолепным, вас утром, Дорогая Марина Михайловна! Извините за такую фамильярность. Но не могу сдержать эмоции. Ознакомился с содержимым диплома и наполнился прям какой-то уверенностью, которой у меня небыло всё последнее время. Я даже пытался сам что-то писать. Но совершенно в этом не приуспел. Поэтому сейчас так рад, что петь хочется.Спасибо вам! Огромное спасибо за помощь! За вашу Честность и порядочность! С Уважением!
