Моделирование многомерной педагогической реальности. Теория и технологии Год выпуска: 2005Автор: А. А. ОстапенкоИздательство: Народное образование, НИИ школьных технологийСтраниц: 384ISBN: 5-89922-020-1Описание В книге представлен опыт создания теории и практики моделирования педагогической реальности, основанный на методологических основаниях русского религиозно-философского мировоззрения, позволяющих объединить фундаментальные знания научной педагогики с положениями христианской догматики. Среди материалов есть и сугубо теоретические размышления, и абсолютно практические технологические решения. Теоретические главы книги могут быть интересны, в первую очередь, ученым, аспирантам и соискателям, а практические разработки - преподавателям, учителям и руководителям образовательных учреждений.
Похожие книги
К.И. Плетнев. Научно - техническое развитие регионов России: теория и практика. – М.: Едиториал УРСС, 1998. – 216 с. С.М. Белозеров. Организация внутреннего мира человека и общества. Теория и метод композиций. – СПб.: Алетейя, 2002. – 768 с. Ю.В. Менхин, А.В. Менхин. Оздоровительная гимнастика. Теория и методика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 384 с. И.П. Подласый. Педагогика. В 3 книгах. Книга 2. Теория и технологии обучения. – М.: Владос, 2007. – 576 с. А.А. Остапенко. Моделирование многомерной педагогической реальности. Теория и технологии. – М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2005. – 384 с. Э.Стоунс. Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. – М.: Педагогика, 1984. – 470 с. О.И. Федотов. Основы русского стихосложения. Теория и история русского стиха. Книга 2. Строфика. – М.: Наука, Флинта, 2002. – 488 с. В.Ф. Кузнецов. Связи с общественностью. Теория и технологии. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 302 с. З.А. Михайлова, М.Н. Полякова, А.М. Вербенец. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 64 с. С.Ю. Дивногорцева. Теоретическая педагогика. В 2 частях. Часть 1. Введение в педагогическую деятельность. Теория и методика воспитания. – М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2004. – 196 с. А.М. Вербенец, Н.А. Вершинина, О.В. Горбова, Л.В. Немченко. Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 112 с. Ирина Стеценко. Педагогическая рефлексия: теория и технология развития. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 472 с. Анастасия Александровна Овчарова. Технология социально-педагогического взаимодействия школы и семьи. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 260 с. Валерия Баженова und Вячеслав Баженов. Педагогический гуманизм: теория и практика гуманизации школьной жизни. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 352 с. Куат Каскин und Ержан Абдулабеков. Теория и технология производства хромистых сплавов. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2013. – 328 с. В.В. Вертоградова. Живопись древней Индии по "Читрасутре" из "Вишнудхармоттарапураны". Теория и технология. – М.: Наука - Восточная литература, 2014. – 224 с. А.И.Рудской, В.А.Лунев. Теория и технология прокатного производства. Учебное пособие. – М.: , 2016. – с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Екатерина Марина, спасибо за профессиональную, качественную работу! Я защитила диплом после вашего сопровождения на "отлично". Буду так же как и мне, рекомендовать вас своим знакомым студентам. Спасибо еще раз!
