Устранение открытой ринолалии у детей. Методы обследования и коррекции Год выпуска: 2005Автор: Г. Н. Соломатина, В. М. ВодолацкийИздательство: СфераСтраниц: 160ISBN: 5-89144-604-9Описание В книге описаны анатомо-физиологические особенности формирования зубочелюстной системы у детей дошкольного возраста, дана психолого-педагогическая характеристика детей с открытой ринолалией, освещены методы обследования детей с открытой ринолалией логопедом и врачом-стоматологом, представлены система коррекционно-логопедической работы по устранению открытой ринолалии у детей, а также конспекты индивидуальных занятий. Адресовано логопедам, врачам-стоматологам, воспитателям детских садов и родителям, студентам дефектологических и стоматологических факультетов вузов.
Похожие книги
Г.В. Бабина, Н.Ю. Шарипова. Слоговая структура слова. Обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Логопедические технологии. – М.: Парадигма, 2010. – 96 с. Под редакцией А.В. Севбитова, И.М. Макеевой. Методы оценки и коррекции стоматофобии. – М.: МЕДпресс-информ, 2009. – 32 с. Л.П. Назарова. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха. – М.: Владос, 2001. – 288 с. В.И. Селиверстов. Заикание у детей. Учебное пособие для высших и средних учебных заведений. – М.: Владос, 2001. – 208 с. И.А. Фурманов. Агрессия и насилие. Диагностика, профилактика и коррекция. – СПб.: Речь, 2007. – 480 с. Г.Н. Соломатина, В.М. Водолацкий. Устранение открытой ринолалии у детей. Методы обследования и коррекции. – М.: Сфера, 2005. – 160 с. И.Н. Меньшугин. Искусственное кровообращение у детей в условиях ганглионарной блокады и пульсирующего потока. – М.: Специальная литература, 1998. – 127 с. В.М. Астапов. Тревожность у детей. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 160 с. Л.А. Катаргина, А.В. Хватова. Эндогенные увеиты у детей и подростков. – М.: Медицина, 2000. – 320 с. Б.П. Савельев, И.С. Ширяева. Функциональные параметры системы дыхания у детей и подростков. Руководство для врачей. – М.: Медицина, 2001. – 232 с. С.М. Монакова. Устранение речевых нарушений у детей. Личностная коррекция по Учению Григория Грабового. – М.: Диля, 2005. – 192 с. Г.В. Бабина, Н.Ю. Шарипова. Слоговая структура слова. Обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Логопедические технологии. Учебно-методическое пособие. – М.: Парадигма, 2010. – 96 с. Е.В.Быстрицкая, Р.У.Арифулина und С.И.Аксенов. Оптимизирующая молодежная среда: технологии создания. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 220 с. А.У. Солтаханов und О.И.Сакова. Диверсификация источников финансирования расходов государства. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 148 с. С.В. Михайлова, Е.Ю. Захарова, А.С. Петрухин. Нейрометаболические заболевания у детей и подростков. Диагностика и подходы к лечению. – М.: Литтерра, 2015. – 352 с. Е.С. Тихонова. Практические упражнения и задания для устранения речевых трудностей у детей с ОНР. – М.: АРКТИ, 2014. – 96 с. С.В. Бельмер, А.И. Хавкин, Д.В. Печкуров. Функциональные нарушения органов пищеварения у детей. Принципы диагностики и лечения (в свете Римских критериев IV). – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. – 162 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Георгий Здравствуйте. Мы все защитились на четверки. Спасибо вам большое за помощь)
