Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой Год выпуска: 2006Автор: Т. С. ОвчинниковаИздательство: КАРОСтраниц: 144ISBN: 5-89815-798-0Описание Для детей в логопедическом детском саду часто оказываются невыполнимыми требования, предусмотренные типовой программой воспитания, а также программами "Детство" и "Старт". Поэтому многие дети нуждаются в особых программах физического воспитания, в которых должен быть учтен комплекс соматических, интеллектуальных и физических проблем. Эти программы должны быть ориентированы на коррекцию не только психомоторного, но и речевого эмоционального и общего психического развития ребенка. В данном пособии представлены такие приемы и методы обучения дошкольников, которые способствуют максимальной активности всех сенсорных каналов восприятия (зрения, слуха, осязания, обоняния) и оптимальной переработки информации. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений.
Похожие книги
Л.Б. Гавришева, Н.В. Нищева. Логопедические распевки, музыкальная пальчиковая гимнастика и подвижные игры. – М.: Детство-Пресс, 2007. – 32 с. Ю.А. Кириллова. Комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр на свежем воздухе для детей логопедических групп (ОНР) с 3 до 7 лет. Младшая и средняя группы. – М.: Детство-Пресс, 2008. – 320 с. Т.С. Овчинникова. Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой. – М.: КАРО, 2006. – 144 с. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. 3-4 классы. – М.: ВАКО, 2014. – 304 с. Л.В. Былеева, И.М. Коросков, Р.В. Климкова, Е.В. Кузьмичева. Подвижные игры. Практический материал. Учебное пособие. – М.: Дивизион, 2014. – 288 с. Л.В. Былеева, И.М. Коротков, Р.В. Климкова, Е.В. Кузьмичева. Подвижные игры. Учебник. – М.: Физическая культура, 2007. – 288 с. А.Ю. Патрикеев. Летние подвижные игры для детей. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 224 с. Н.В. Бабинова, И.В. Мельцина. Музыкальные занятия с детьми раннего возраста. – М.: Детство-Пресс, 2015. – 128 с. А.С. Галанов. Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста. Методическое пособие. – М.: Вентана-Граф, 2015. – 64 с. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. 1-2 классы. – М.: ВАКО, 2015. – 288 с. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. Конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы. – М.: ВАКО, 2015. – 304 с. Д.Н. Колдина. Подвижные игры и упражнения с детьми 1-3 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 112 с. А.О. Харченко, Л.А. Кияшко, Л.И. Соустова. Специализированный подвижной состав автотранспорта и погрузочно-разгрузочные устройства. Практикум. Учебное пособие. – М.: Вузовский учебник, Инфра-М, 2016. – 128 с. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. Конспекты занятий. Сценарии мероприятий. 1-2 классы. – М.: ВАКО, 2017. – 288 с. И.Н. Парфенова, И.М. Пешкова. Дягилев и музыка. Словарь. – М.: Артист. Режиссер. Театр, 2017. – 432 с. Н.В. Бабинова, И.В. Мельцина. Музыкальные занятия с детьми раннего возраста. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 128 с. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. 3-4 классы. Конспекты занятий, сценарии мероприятий. – М.: ВАКО, 2018. – 304 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Павел Мой преподаватель, с которым я работаю уже несколько лет - под его руководством я писал дипломную работу, в прошлый раз, когда вы сопровождали мне курсовик по Инновационному менеджменту, был удивлён и крайне смущен моей работой. Он сказал, что она очень грамотно составлена и вообще выполнена на высоком уровне. Он высказал своё сомнение в том, что я делал её самостоятельно. Я наврал, что составил данную работу из нескольких кусков, найденных в интернете. :) Он поставил мне пятёрку, конечно, но по его поведению было видно, что делает он это не с чистой совестью, так что мне не хотелось бы излишне смущать своего преподавателя ещё раз :)
