Медиация как метод организационного развития Год выпуска: 2011Автор: Вильфрид КернткеИздательство: Издательство Вернера РегенаСтраниц: 240ISBN: 978-5-903070-33-6Описание Медиация - это метод, многократно успешно применявшийся с целью найти при помощи нейтральных третьих лиц такое решение для закоренелых конфликтов, которое будет выгодно для всех сторон. Таким образом, избегают непоправимого ущерба и высоких затрат. К тому же во многих конфликтах уже содержатся импульсы для нового развития - эти импульсы нужно принять, чтобы не только разрешить актуальный конфликт, но и чтобы организация могла извлечь из него урок для будущего. Так медиация становится менеджментом конфликтов, ориентированным на развитие, и может стать исходным пунктом для процессов изменений организации.
Похожие книги
А.П. Панфилова. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала. – М.: ИВЭСЭП, Знание, 2003. – 536 с. Джерард Ходкинсон, Пол Сперроу. Компетентная организация. Психологический анализ стратегического менеджмента. – М.: Гуманитарный центр, 2007. – 392 с. Д.А. Новиков, А.А. Иващенко. Модели и методы организационного управления инновационным развитием фирмы. – М.: Ленанд, 2006. – 336 с. О.М. Писарева. Методы прогнозирования развития социально-экономических систем. – М.: Высшая школа, 2007. – 592 с. Ю.В. Сачков. Научный метод. Вопросы и развитие. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 160 с. Анджей Качоровский. Гипнотерапия как метод работы с подсознанием. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2010. – 256 с. Вильфрид Кернтке. Медиация как метод организационного развития. – М.: Издательство Вернера Регена, 2011. – 240 с. М.Б. Левин, Г.А. Кучеренко. Цепочки диспозиций, как эволюционный путь развития человека. – М.: ЦДВ, 2012. – 96 с. Владимир Дмитриев-Устюгов, Робин Келли. Косметическая акупунктура. Человек-антенна (комплект из 2 книг + набор из 40 карт). – М.: ИГ "Весь", 2010. – 400 с. Педагогическое наблюдение как метод мониторинга в дошкольном образовании. Учебно-методическое пособие. – М.: Детство-Пресс, 2013. – 192 с. Яшар Ибадов. Психография как метод всестороннего развития новой личности. – М.: Истина, 2007. – 280 с. Денис Баринов. Обучение как фактор организационно-гражданственного поведения. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 164 с. Ася Кузьмина und Сергей Орехов. Формирование ИНОК как маркетинговая стратегия развития ОУ. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 288 с. Линн Мюррей. Психология ребенка от 0 до 2. Как общение стимулирует развитие. – М.: Альпина нон-фикшн, 2016. – 192 с. Клод Росселе. К решению иным путем. Организационная расстановка как метод интуитивного нахождения решения. – М.: Институт консультирования и системных решений, 2016. – 192 с. Трошихин В.В., Матузенко Е.В., Нестерова Л.И. Кооперативное предпринимательство как институт социального развития:Монография/В.В.Трошихин и др.-М. – М.: , 2016. – с. Вильфрид Кернтке. Медиация как метод организационного развития. Работа с конфликтами — руководство к действию для руководителей. – М.: Издательство Вернера Регена,Немецкая школа коучинга и медиации, 2012. – 240 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Алена, 22.12 Спасибо Вам огромное за помощь! Диплом сдан и защищен на 5!Ваша помощь просто неоценима!
