Становление интеллекта в дошкольном детстве Год выпуска: 1996Автор: Н. С. ПантинаИздательство: Российская политическая энциклопедияСтраниц: 272ISBN: 5-86004-047-4Описание Книга посвящена становлению интеллекта в дошкольном детстве. Показано, какое значение для развития ребенка имеют: первичные познавательные действия на предметном уровне, речь, игра, изобразительная деятельность, начальное чтение. Рассмотрены современные аспекты проблемы развития и обучения; взаимосвязь развития с процессами научения; условия трансформации индивидуального опыта; возникновение личностного потенциала, обуславливающего процесс саморазвития детей. Книга адресована исследователям, воспитателям, преподавателям, организаторам дошкольных учреждений, родителям, - всем, кто всерьез заинтересован в понимании сложного, загадочного, бесконечно интересного процесса интеллектуализации, который проходит ребенок на важнейшем исходном отрезке жизненного пути.
Похожие книги
В.П. Арсентьева. Игра - ведущий вид деятельности в дошкольном детстве. – М.: Форум, 2009. – 144 с. О.В. Гончарова, Ю.С. Богачинская. Теория и методика музыкального воспитания. – М.: Академия, 2012. – 256 с. Н.Л. Дембицкий, А.В. Назаров. Применение методов искусственного интеллекта в проектировании и производстве радиотехнических устройств. – М.: МАИ-Принт, 2009. – 228 с. Н.С. Пантина. Становление интеллекта в дошкольном детстве. – М.: Российская политическая энциклопедия, 1996. – 272 с. К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина, Л.Г. Голубева. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Владос, 2004. – 176 с. Н.В. Елжова. Формы работы в дошкольном образовательном учреждении. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 256 с. Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. Познавательное развитие в дошкольном детстве. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 336 с. О.В. Гончарова, Ю.С. Богачинская. Теория и методика музыкального воспитания. Учебник. – М.: Academia, 2013. – 256 с. О.В. Гончарова, Ю.С. Богачинская. Теория и методика музыкального воспитания. Учебник. – М.: Academia, 2014. – 256 с. Т.А. Копцева, Г.Б. Селезнева, Н.В. Сырых, О.Н. Фомина. Я и мир природы. Сценарии игр-занятий. Художественно-эстетическое развитие ребенка в дошкольном детстве. Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность. Учебно-методическое пособие. – М.: ДРОФА, 2014. – 144 с. О.В. Гончарова, Ю.С.Богачинская. Теория и методика музыкального воспитания. Учебник. – М.: Academia, 2014. – 256 с. Александр Зюзгинов, Дмитрий Федотов. Жизнь - игра. Правила победителей. Становление предпринимателя. В 3 книгах (комплект из 4 книг). – М.: ИГ "Весь", 2014. – 672 с. Людмила Воронина. Математическое образование в период дошкольного детства. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 452 с. А.Н. Харчевникова, В.А. Деркунская. Сюжетно-ролевые игры для социализации детей 4-5 лет. – М.: АРКТИ, 2015. – 64 с. О.П. Радынова, Т.А. Копцева. Художественно-эстетическое развитие ребенка в дошкольном детстве. Методические рекомендации. – М.: ДРОФА, 2014. – 384 с. Т.В. Березенкова. Журнал учёта наблюдений за детьми в период адаптации в дошкольной образовательной организации. – М.: Учитель-Канц, 2017. – 56 с. Л.В. Игнатьева. Русские сказки. Дидактические и демонстрационные материалы на русском языке для детей 6-8 лет. – М.: Ювента, 2014. – 32 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Елена Юлия, здравствуйте. По результатам встречи с научным руководителем - вроде как менять ничего не надо, нужно будет чуть подправить один из выводов, но я это все сама сделаю. В остальном работа после вашего сопровождения отличная. С законами все получилось прекрасно - она в первую очередь их посмотрела. Спасибо Вам огромное!!!!!
