Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Вторая младшая группа Год выпуска: 2016Автор: Ю. А. АфонькинаИздательство: УчительСтраниц: 60ISBN: 978-5-7057-4111-3Описание В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 3-4 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления реализации. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений.
Похожие книги
Г.Р. Латфуллин, Н.В. Новичков. Политическая организация. – СПб.: Питер, 2007. – 656 с. Математика в движении. Планирование, оздоровительно-развивающие занятия, подвижно-дидактические игры. Вторая младшая группа. – М.: Учитель, 2011. – 112 с. Е.А. Лысова, Е.А. Лученко, О.П. Власенко. Музыка. Освоение образовательной области. Планирование работы. Программа "Детство". Вторая младшая группа. – М.: Учитель, 2014. – 60 с. Т.Э. Токаева. Мониторинг физического развития детей. Вторая младшая группа. – М.: Учитель, 2012. – 64 с. Н.Н. Леонова. Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе "Детство". Планирование, конспекты. Вторая младшая группа. – М.: Учитель, 2016. – 180 с. Воспитательно-образовательный процесс. Планирование на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Декабрь-февраль. Вторая младшая группа. – М.: Учитель, 2013. – 308 с. Ю.А. Афонькина. Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Первая младшая группа. – М.: Учитель, 2016. – 58 с. Ю.А. Афонькина. Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Средняя группа. – М.: Учитель, 2016. – 60 с. Ю.А. Афонькина. Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Вторая младшая группа. – М.: Учитель, 2016. – 60 с. Ю.А. Афонькина. Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Подготовительная группа. – М.: Учитель, 2016. – 62 с. Ю.А. Афонькина. Педагогический мониторинг в новом контексте образовательной деятельности. Изучение индивидуального развития детей. Старшая группа. – М.: Учитель, 2016. – 60 с. Воспитательно-образовательный процесс. Планирование на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Сентябрь-ноябрь. Вторая младшая группа. – М.: Учитель, 2013. – 336 с. С.В. Новая-Костубаева. Новое Время - Новый Человек. – М.: Кислород, 2016. – 196 с. С.В. Новая-Костубаева. Мудрость Нового времени. – М.: Велигор, 2015. – 106 с. С.В. Новая-Костубаева. Новое понимание детей. – М.: Объединенное сознание человечества, 2017. – 184 с. О.В. Бережнова. Интегрированное планирование образовательной деятельности в детском саду. Вторая младшая группа. I квартал. Методическое пособие. – М.: Институт системно-деятельностной педагогики, 2013. – 64 с. О.В. Бережнова. Интегрированное планирование образовательной деятельности в детском саду. Вторая младшая группа. II-III квартал. Методическое пособие. – М.: Институт системно-деятельностной педагогики, 2013. – 112 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Лиза, 09.03 Юлия, добрый вечер, спасибо большое! Ваши работы по философии психоанализа (3 эссе) все были оценены на 5! :))
